【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

1)煤燃燒時產(chǎn)生NO2、_____等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。

2)在一定條件下,甲烷(CH4)和水反應(yīng)(未配平)的微觀示意圖如圖所示。

W表示的物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

②該反應(yīng)中兩種生成物ZW的分子個數(shù)比為_____。

3)實驗室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。目前,氫氣作為新能源在生活和生產(chǎn)中還未能廣泛應(yīng)用,其原因是_____。

4)在高溫下,工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式為_____

【答案】SO2 CO 31 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 氫氣的制取成本高和貯存困難

【解析】

1)煤中含有硫、氮等元素,所以煤燃燒時產(chǎn)生NO2、SO2等氣體。

2)圖中可知一個甲烷(CH4)分子是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的,一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,根據(jù)圖示,一個Z分子是由兩個氫原子構(gòu)成的,一個W分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的。

①根據(jù)以上分析,W表示的物質(zhì)是一氧化碳,其化學(xué)式是:CO。

②圖中化學(xué)反應(yīng)方程式是:,ZH2WCO,因此該反應(yīng)中兩種生成物ZW的分子個數(shù)比為:31。

3)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

目前,氫氣作為新能源在生活和生產(chǎn)中還未能廣泛應(yīng)用,其原因是:氫氣的制取成本高和貯存困難。

4)在高溫下,工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵同時生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗,證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。經(jīng)檢驗裝置氣密性合格后進行實驗。下列說法中,不正確的是( 。

A.雞蛋殼發(fā)生了分解反應(yīng)B.Ⅰ中雞蛋殼逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡

C.Ⅱ中澄清石灰水變渾濁D.Ⅲ中紫色石蕊試液變紅,但第Ⅲ步是多余的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下圖所示的兩個實驗。

1A實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____

2B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

實驗完畢后,小亮同學(xué)在整理儀器時,將上述實驗后的廢液倒入同一個潔凈的成液缸中,發(fā)現(xiàn)混合后的廢液仍然渾濁并顯紅色,于是引起了他的質(zhì)疑和探究興趣。

(提出問題)混合廢液中可能含有的堿性物質(zhì)有哪些?

(作出猜想)他斷定混合廢液中一定含有氫氧化鈉,理由是_____;并對是否含有其它堿性物質(zhì)作出猜想:猜想Ⅰ:;猜想Ⅱ:

(實驗驗證)小亮認為只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗證猜想。于是他對混合廢液進行過濾,并取少量濾液進行了下列實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

M_____

_____

猜想Ⅱ不正確

N_____

_____

猜想Ⅰ正確

(反思與交流)

驗證完畢,小剛同學(xué)受到啟發(fā),于是他又設(shè)計了一個實驗,進一步驗證混合廢液中含有的堿性物質(zhì)。他取一定最的濾液于試管中,然后逐滴滴加稀鹽酸至過量,反應(yīng)過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。分析圖象數(shù)據(jù)可以得出混合廢液中含有的堿性物質(zhì)一定是_____

(拓展應(yīng)用)為了把以上廢液安全排放,你的做法是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要丁具,下表是元素周期表的一部分。

回答下列問題:

(1)若鋰元素在周期表中的位置可表示為“第2周期I A族”,則地殼中含量最高的元素在周期表中的位置可表示為____________。

(2)氟元素和鈣元素是幫助構(gòu)造人體骨骼和牙齒的重要元素,二者組成的化合物的化學(xué)式為____。

(3)位于第4周期ⅣA族元素的單質(zhì)是最早使用的半導(dǎo)體材料,該元素的名稱是______,其原子核內(nèi)有____個質(zhì)子,屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,若該粒子為某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的相對分子質(zhì)量為___(取整數(shù));若該粒子為+3價陽離子,則X=____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是( 。

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Al(OH)3是用途廣泛的難溶性固體,可用NaOH溶液來制取但又可溶于NaOH溶液:AlCl3+3NaOH=Al(OH)3+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2(偏鋁酸鈉)+2H2O,現(xiàn)向一定質(zhì)量的AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液,實驗現(xiàn)象如圖所示,對圖像理解錯誤的是

A.b點生成的Al(OH)3質(zhì)量達到最大值

B.a、c點溶液中的溶質(zhì)分別是AlCl3NaAlO2

C.bc段(不含端點)的鋁元素存在于Al(OH)3NaAlO2

D.ad段和dc段消耗的NaOH質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定一瓶標(biāo)簽被腐蝕的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),楨楨同學(xué)用小燒杯取了16g10%NaOH溶液,并向其中逐滴加入該稀硫酸,反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,計算:

1)該稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2)當(dāng)?shù)稳胂×蛩豳|(zhì)量為4g時燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量(寫出簡單的計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽(如能除去各種頑固污漬,溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生。該小組同學(xué)探究該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】

小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說:不可能含有N2,因為 。

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_________。

該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

(1由實驗可知,該氣體中肯定含有______ ___,寫出中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2由實驗________(填不能確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________________。

(3為了進一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器測得O2的濃度變化如圖所示,證明該氣體中______(填沒有氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室用氧化銅、硫酸、和氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅.

1)小芳取少量氧化銅和一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的硫酸,略微加熱后得到藍色溶液,接著滴入幾滴氫氧化鈉溶液,結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)藍色沉淀生成請你幫助小芳分析未得到藍色沉淀的原因______;

2)小剛?cè)∩倭垦趸~和一定量稀硫酸,經(jīng)過長時間加熱,氧化銅全部溶解后,立即加入氫氧化鈉溶液,結(jié)果也沒有得到藍色沉淀,試管中卻意外出現(xiàn)了黑色固體請寫出生成黑色固體的化學(xué)方程式______

3)小孫取一定的氧化銅加入10014%的稀硫酸,微熱至氧化銅全部溶解再加入11克的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣低溫干燥后為6.2克,分析濾液中的溶質(zhì)為______,原來氧化銅的質(zhì)量為______

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