【題目】化學興趣小組的同學為了探究氫氧化鈉的化學性質(zhì),做了如圖所示實驗。

(查閱資料)a.硫酸鈉溶液呈中性;b.氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。

1)甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是_____,此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學反應,因此需補充一個對比實驗,請簡要寫出補充的實驗:_____。

2)乙實驗試管中發(fā)生反應的化學方程式是_____,其中酚酞溶液的作用是_____

3)丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成,上層溶液為無色。證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學反應。

4)實驗結(jié)束后,小組同學對丙實驗試管中無色溶液中溶質(zhì)的成分展開了探究。

(提出問題)試管中無色溶液溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想假設)猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;

猜想二:_____。

(設計實驗)要證明猜想一成立,下列試劑中能達到實驗目的是_____(填字母序號)。

A 石蕊溶液 B 氯化鋇溶液 C 氯化鎂溶液

(拓展延伸)小組同學總結(jié)了氫氧化鈉的化學性質(zhì),又聯(lián)想到學過的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____(用符號表示)

【答案】試管內(nèi)液面上升 將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,重復上述實驗 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 通過溶液顏色的變化證明反應的發(fā)生 硫酸鈉 AC OH

【解析】

1)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,導致試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓,所以甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是:試管內(nèi)液面上升;二氧化碳也溶于水,補充的實驗是:將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,重復上述實驗;

2)氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O,酚酞遇堿性溶液變紅色,遇酸性、中性溶液不變色,所以酚酞溶液的作用是:通過溶液顏色的變化證明反應的發(fā)生;

4)猜想假設:
丙實驗試管中發(fā)生的反應是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應后上層溶液為無色,說明溶液中一定沒有硫酸銅,一定含有硫酸鈉,可能含有氫氧化鈉,所以猜想二是:硫酸鈉;

設計實驗:

紫色石蕊試液遇堿變藍色,硫酸根離子和鋇離子反應會生成硫酸鋇沉淀,氫氧根離子和鎂離子會生成氫氧化鎂沉淀,故選:AC

拓展延伸:

堿在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子,所以原因是在它們的溶液中都含有相同的OH。

練習冊系列答案
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【題目】A、B是初中化學所學過的兩種氣體,用四個圓表示四種物質(zhì)。用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應,用表示通過一步反應能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì),請回答下列問題:

1)請寫出A、B兩種氣體的化學式是 A___________B_____________;

2)寫出鐵與B反應的化學方程式:___________________________;

3)寫出A與氧化鐵在玻璃管內(nèi)充分反應的實驗現(xiàn)象_______________________。

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(1) 分液漏斗中應放入的物質(zhì)是____________, 錐形瓶中應放入的物質(zhì)是_______________。

(2) 要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置__________(填字母)

(3)某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃。其原因是_________________________________。

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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

1)若選擇一種純凈物制取較純凈的氧氣選擇的裝置為________________,補充用品為_________________反應的化學方程式為________________。

2)制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器。將導管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,水中導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣。冷卻室溫后發(fā)現(xiàn)導管內(nèi)上升一段液柱,是因為試管內(nèi)溫度降低,______________,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,產(chǎn)生上述現(xiàn)象。

3)若要制取二氧化碳氣體選擇的裝置是__________ ,集氣瓶在此實驗中的作用____________;若要制備并檢驗二氧化碳, 需補充一種溶液,該溶液的名稱______________ 。

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【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

1)煤的使用在方便人們生活的同時,也對環(huán)境造成了不良影響,含硫煤不完全燃燒產(chǎn)生的氣體污染物有_____。因此應大力提倡使用新能源,下列不屬于新能源的是_____(填字母序號)。

A 太陽能 B 風能 C 石油

2)乙醇汽油作為燃料的優(yōu)點是_____(答一點即可)。

3)二甲醚( CH3OCH3)被認為是21世紀新型燃料,二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式是_____。

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【題目】多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

1)從微觀角度看(如圖1為某化學反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)

①微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填原子分子)。

②參加反應的A2B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____。

2)從反應類型角度(一種物質(zhì)可以通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例)

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____(填一種物質(zhì)化學式)。

②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是_____。

3)從能量變化角度看,往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_____,寫出生石灰與水反應的化學方程式_____。

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【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)寫出標有序號儀器的名稱:a.______________________ ,b._______________________。

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4)圖中DE是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是________________ (填裝置下方的字母序號)。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,________________ (將現(xiàn)象補充完整)。

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(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是:____、_____

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