下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A中①為分液漏斗,通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體。請(qǐng)回答下列問題:

(1)在裝置B中,若用高錳酸鉀制氧氣,管口還應(yīng)放      ,其作用是         ;若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      。
(2)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                         。
(3)在實(shí)驗(yàn)室若用A作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)                 ;若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取      氣體。
(4)D中濃硫酸的作用是                                    .。
(5)若取16g高錳酸鉀放入B的試管中,加熱一段時(shí)間后,固體質(zhì)量減少了1.6g,請(qǐng)計(jì)算試管中剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克?
(1)一團(tuán)棉花  防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管;2KClO32KCl+3O2
(2) 2Na2O2 + 2H2O =" 4" NaOH + O2
(3)adef   二氧化碳或硫化氫
(4)干燥氣體
(5) 0.2g
(1)高錳酸鉀是粉末狀固體,生成的氧氣氣流很容易將其吹入到導(dǎo)氣管中,阻礙氧氣導(dǎo)出,管口放一團(tuán)棉花可以防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管。氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,二氧化錳起催化作用,故其化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。
(2)由題干所給信息可知,過氧化鈉常溫下與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,故該反應(yīng)方程式為2Na2O2 + 2H2O =" 4" NaOH + O2↑。
(3)制取的氧氣可能混有水蒸氣,因此得到干燥的氧氣就需要干燥和向上排空氣法收集,裝置連接順序?yàn)閍def;實(shí)驗(yàn)室用石灰石固體和鹽酸制二氧化碳?xì)怏w,所以二氧化碳?xì)怏w也可能混有水蒸氣,得到干燥的二氧化碳?xì)怏w也需要干燥和向上排空氣法收集制取二氧化碳?xì)怏w;或?qū)嶒?yàn)室用硫化亞鐵固體和鹽酸制硫化氫氣體,所以硫化氫也可能混有水蒸氣,得到干燥的硫化氫氣體也需要干燥和向上排空氣法收集.
(4)濃硫酸具有吸水性,可以用于干燥氣體。
(5)解:設(shè)剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為x。
2KMnO4  K2MnO4+ MnO2+O2↑                           (1分)
316                      32
16g-x                      1.6g                           
316:32= (16g-x ):1.8g                                     (1分)
x=0.2g                              
答:剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為0.2g。                                 (1分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(8分)將25克石灰石 (雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))放入燒杯中,恰好與100克稀鹽酸完全反應(yīng),生成8.8克二氧化碳。試計(jì)算:(1)原樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(2)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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已知丙烯醇的化學(xué)式為C3H6O2,計(jì)算:(相對(duì)原子質(zhì)量:H:1   C:12   O:16)
(1)丙烯醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為54 
(2)丙烯醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)55 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸溶液,反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)如圖所示,試計(jì)算:

(1) 樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)當(dāng)樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗硫酸溶液質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(7分)現(xiàn)有含少量硝酸鋇雜質(zhì)的固體氯化鋇樣品,取12.5 g樣品放入燒杯中,然后加入37.5 g水使其完全溶解。取10 g溶液,加入100 g硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng)生成白色沉淀,過濾后得到107.13 g的濾液,試計(jì)算:
(1)樣品中氯化鋇的質(zhì)量 。2)107.13 g濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分) 某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒,導(dǎo)致25t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄漏,并向路基兩邊蔓延,接到報(bào)警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險(xiǎn)情。請(qǐng)回答:
(1)25t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為         ;(2分)
(2)計(jì)算:中和泄漏的硫酸,理論上需要多少噸氫氧化鈣;(寫出計(jì)算過程,2分)
(3)處理一定量的硫酸,理論上既可用m1噸的氫氧化鈣粉末,也可選用m2噸的氧化鈣粉末,還可用m3噸碳酸鈣粉末,則m1、m2、m3的數(shù)值大小關(guān)系為        。(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(7分)2011年是國(guó)際化學(xué)年(IYC2011),其宗旨是“增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)青年人熱愛化學(xué),學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞):
(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。

①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行裝置的氣密性檢查
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為            ;
③在f處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是             
(2)關(guān)閉K2,開啟K1,可以將e口出來的氣體再?gòu)腶通入裝置而循環(huán)使用。
①d瓶中應(yīng)裝  (填序號(hào))。
A.澄清石灰水B.水C.石蕊溶液D.濃硫酸
②該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是           。
(3)小剛用一種不純的氧化鐵粉末樣品(雜質(zhì)為鐵粉),通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛稱取10g樣品,利用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:(玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng))

①由上表數(shù)據(jù)可分析出,反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是   的質(zhì)量。
②請(qǐng)依據(jù)c裝置總質(zhì)量變化的數(shù)據(jù),計(jì)算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

硝酸銨是一種常見的氮肥。不純的硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,則此硝酸銨(NH4NO3)中混入的一種雜質(zhì)是
A.NH4HCO3B.(NH4)2SO4 C.CO(NH2)2D.NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)黃銅是銅、鋅合金,它可用來制造機(jī)器、電器零件及日用品。某化學(xué)興趣小組取含銅35%的黃銅樣品20克,加入到100g稀硫酸中。(假設(shè)樣品中不含其它雜質(zhì))
①該黃銅樣品中含銅的質(zhì)量是_______,
②若稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(反應(yīng)方程式:Zn + H2SO4  =  ZnSO4 + H2    )

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