【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)圖甲是鎂與氧氣生成氧化鎂的微觀示意圖。
①反應(yīng)中鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,在此過程中一定不會(huì)發(fā)生改變的是__________。
A.元素種類 B.元素化學(xué)性質(zhì) C.最外層電子數(shù) D. 原子核
②下列有關(guān)說法不正確的是__________________。
A.每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,每個(gè)氧原子得到2個(gè)電子形成氧離子
B.鎂離子與氧離子電性相反,相互吸引,形成穩(wěn)定化合物
C.鎂得到氧,化合價(jià)降低,發(fā)生氧化反應(yīng)
(2)圖乙為鎂和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖。由圖分析,該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______________________________________________。金屬的活潑性:Mg_______Cu(填<或>)。
(3)圖丙是向20mL1.6%的氫氧化鋇溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸銅溶液時(shí)所測(cè)得溶液導(dǎo)電率圖。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________________。M點(diǎn)過后溶液導(dǎo)電率升高的原因是__________________________。
(4)若化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),上述三個(gè)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_________(用甲、 乙、丙 填寫)。
【答案】 AD C 每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,每個(gè)銅離子得到2個(gè)電子形成銅原子 > Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓ 鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,銅離子與氫氧根離子結(jié)合生成物氫氧化銅沉淀 反應(yīng)結(jié)束,硫酸銅過量,溶液中可自由移動(dòng)的離子數(shù)目增多 甲和乙
【解析】本題考查了微粒模型圖的應(yīng)用,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),常見元素的化合價(jià),化學(xué)方程式的書寫等。
(1)①原子得失電子變成離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變即元素種類不變;得失電子只改變最外層電子數(shù),元素的化學(xué)性質(zhì)改變,原子核不變;故選AD;
②A、根據(jù)微觀示意圖可知,每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,每個(gè)氧原子得到2個(gè)電子形成氧離子,正確;B、鎂離子帶正電,氧離子帶負(fù)電,電性相反,相互吸引,形成穩(wěn)定化合物,正確;C、鎂與氧氣反應(yīng),鎂元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),化合價(jià)升高,發(fā)生氧化反應(yīng),錯(cuò)誤。故選C;
(2)根據(jù)鎂和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖。由圖分析可知,該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子,每個(gè)銅離子得到2個(gè)電子形成銅原子;金屬的活潑性:Mg>Cu;
(3)氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇與氫氧化銅,化學(xué)方程式是:Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓;根據(jù)圖示可知,該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,銅離子與氫氧根離子結(jié)合生成物氫氧化銅沉淀;反應(yīng)結(jié)束,硫酸銅過量,溶液中可自由移動(dòng)的離子數(shù)目增多,所以M點(diǎn)過后溶液導(dǎo)電率升高;鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的過程中鎂元素的化合由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),氧元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),化合價(jià)發(fā)生改變,屬于氧化還原反應(yīng);鎂和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅的過程中,鎂元素的化合由0價(jià)變?yōu)?2價(jià),銅元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?價(jià),化合價(jià)發(fā)生改變,屬于氧化還原反應(yīng);氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇與氫氧化銅的過程中,所有元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變,不屬于氧化還原反應(yīng)。故填:甲和乙。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】炭、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。請(qǐng)回答下列問題:
(1)物質(zhì)甲的化學(xué)式是_____________,寫出物質(zhì)甲的一種用途______________________;
(2)寫出乙、丙兩物質(zhì)充分反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,該反應(yīng)______(填“吸熱”、 “放熱”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。
(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用_________________;
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是________________________;
(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____________;
(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,其基本反應(yīng)類型為________;
(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)高錳酸鉀溶液常用于消毒,高錳酸鉀溶液中的溶質(zhì)是________。
(2)硝酸鉀溶液是常用的無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液之一,硝酸鉀屬于_________。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
(3)硝酸鉀在不同溫度下得溶解度如下表所示:
在不改變?nèi)芤簼舛鹊那闆r下,將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ莀_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)d為H2SO3 ,讀作亞硫酸
B. 物質(zhì)b與氧氣反應(yīng)可生成物質(zhì)C
C. 物質(zhì)a在氧氣中燃燒可以生成物質(zhì)C
D. 物質(zhì)Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用U型管設(shè)計(jì)一套如下的制取和收集氣體裝置,請(qǐng)你據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是__________________。
(2)寫出U型管中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)利用該裝置還可以用來制取___________氣體(寫一種即可)。
(4)用U型管裝置制取氣體除了造型獨(dú)特外還有的優(yōu)點(diǎn)是__________________(填一條即可,下同)。空氣中二氧化碳的含量過高會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。倡導(dǎo)“低碳生活”可以減少二氧化碳排放,你可以怎么做:_______________________。
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【題目】 如圖為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空.
(1)寫出A圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,用D裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),D中應(yīng)盛放_________試液(填物質(zhì)名稱);
(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室中常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>_________(填寫導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號(hào))
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【題目】下圖為 A、B、C 三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t2℃時(shí),三種物質(zhì)中 B 的溶解度最大
B. t2℃時(shí),取三種物質(zhì)各 ag 分別放入 l00g 水中,充分溶解,A 和 B 溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。
C. 將三種物質(zhì)的飽和溶液分別由 t2℃ 降溫到 tl℃, A 溶液中析出的晶體質(zhì)量最多
D. t1℃將三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到 t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 A 溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)溫度為_________℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。
(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中,_______的溶解度受溫度影響最小。
(3)分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí),對(duì)所得溶液的敘述正確的___________(填序號(hào))
A.甲、丙都是飽和溶液
B.所含溶劑質(zhì)量:甲=丙
C.溶液的質(zhì)量:甲>丙
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>丙
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