【題目】咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下探究:
(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量[來源:] | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中的裝置編號)。
(2)實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。
(3)B小組用如圖2裝置進行實驗,則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,通過比較也能達到實驗?zāi)康摹?/span>
(二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
,帶火星的木條復(fù)燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是 ,
(3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ,
(4)步驟⑦是證明 。
(三)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
(1)在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測 。
(2)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?
【答案】(一)
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是;C
(2)實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快。
(3)2H2O22H2O+O2↑,相同時間電子秤讀數(shù)差值大小。(或電子秤上示數(shù)減小的速度或電子秤的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間)
(二)(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
有大量氣泡產(chǎn)生 ,帶火星的木條復(fù)燃; | 固體質(zhì)量仍為0.2g 。 | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,驗證加入氧化銅前后過氧化氫溶液分解速率有無變化,
(3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是過濾,
(4)步驟⑦是證明氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。
(三)(1)①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測收集相同體積O2所需時間。
(2)5.1。
【解析】
試題分析:(1)通過進入氧氣,提高壓強,將水排入量筒,以排出的水的體積來測定氧氣的體積,選C;
(2)由數(shù)據(jù),雙氧水濃度越高,相同時間內(nèi)生成的氧氣越多,那么可得實驗結(jié)論:在相同條件下, 雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快;
(3)為過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成氧氣和水;產(chǎn)生氧氣越多越快,殘留物質(zhì)的質(zhì)量就減小的越快,因此可以相同時間電子秤讀數(shù)差值大小。(或電子秤上示數(shù)減小的速度或電子秤的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間);
(二)催化劑必須要能改變該反應(yīng)的反應(yīng)速率,且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。(1)步驟①②③為通過對比有無加氧化銅時其分解速率的對比,來證明氧化銅能改變反應(yīng)速率;步驟④⑤⑥為證明使用后其質(zhì)量不變;那么還需證明其化學(xué)性質(zhì)不變,即可多次使用;
(2)證明氧化銅能改變反應(yīng)速率;
(3)步驟④為分離固體和液體,為過濾操作;
(4)能改變反應(yīng)速率和質(zhì)量不變也證明,還需化學(xué)性質(zhì)不變;
(三)(1)參考物理上對速度的定義①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測收集相同體積O2所需時間。
(2)設(shè)為x,那么12.25g×48/122.5=x×32/34,x=5.1g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均是碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的常見物質(zhì)。 已知:甲、丙為化合物,且組成元素相同;乙、丁為單質(zhì),其中乙為氧氣。它們相互間 的關(guān)系如圖所示,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“―”表示反應(yīng)關(guān)系。
(1)若丁為固體單質(zhì)
①丁的化學(xué)式是 _______________。
②“甲→乙”常需加入 MnO2,其作用是 _______________。
③寫出“乙→丙”的方程式: _______________。
(2)若丁為氣體單質(zhì)
①甲的化學(xué)式是 _______________,其固態(tài)時俗稱干冰。
②下列有關(guān)丙的說法正確的是(______)
A.丙是一種溫室氣體 B.丙的相對分子質(zhì)量為 28
C.丙能使澄清石灰水變渾濁 D.丙易與人體的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況,童童同學(xué)進行了如下實驗。
(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________;
(2)求混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(X)的比例式為_______________;
(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為____________;
(4)用36.5%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的質(zhì)量為____________;
(5)求蒸發(fā)掉100g水后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )
A. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:3
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物是單質(zhì)和化合物
D. 圖中反應(yīng)物都是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B. 催化劑一定是二氧化錳
C. 催化劑加快化學(xué)反應(yīng)的速率 D. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是:_____ 屬于混合物的是:_____(填序號)
①潔凈的空氣 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷
⑤呼出的氣體 ⑥氮氣 ⑦加碘食鹽 ⑧高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā)).下列圖象不正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1) 2個氫分子________; (2)兩個氮原子_________;
(3)2個氫氧根離子_________; (4)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符合化學(xué)實驗安全要求的是
A.易燃易爆藥品放在火源附近
B.隨意丟棄實驗室剩余的藥品
C.向燃著的酒精燈里添加酒精
D.實驗中要特別注意保護眼睛
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