【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．用少量的水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡

B．自然界中的水因含有雜質(zhì)，所以都是混合物

C．可以通過(guò)電解水得到氧氣，是因?yàn)樗腥苡写罅康难鯕?/span>

D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會(huì)導(dǎo)致水體污染

【答案】C

【解析】

試題分析：A、用少量的水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡，正確，B、自然界中的水因含有雜質(zhì)，所以都是混合物，正確，C、可以通過(guò)電解水得到氧氣，是因?yàn)樗?/span>含有氧元素，而不是因?yàn)?/span>溶有大量的氧氣，錯(cuò)誤，D、任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會(huì)導(dǎo)致水體污染，正確，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示或?qū)懗隽Ｗ臃?hào)的意思：

（1）地殼中含量最多的元素是 ；

（2）能保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；

（3）2個(gè)鐵離子 ；

（4）NH4+ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是

A．此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

B．甲裝置具有控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束的功能

C．乙裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端一定要伸入液體中起液封作用

D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一包白色粉末可能有CaCO3、K2SO4、CuSO4、BaCl2、K2CO3的一種或幾種，現(xiàn)在進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．由操作①可知：白色粉末中一定沒(méi)有CaCO3、CuSO4

B．由操作②可知：白色粉末中一定沒(méi)有BaCl2

C．由操作③可知：白色粉末中一定有K2CO3可能有K2SO4

D．濾液b中的溶質(zhì)有2種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X和稀硫酸不反應(yīng)；②Z+H2SO4（�。┄TZSO4+H2↑ ③X+2YNO3═2Y+X（NO3）2，這三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是

A．X＞Y＞Z B．Z＞X＞Y C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題：（共8分）

【堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物】

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a為_(kāi)___ ___。

（2）分別寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣和二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式 、 。

（3）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用（填序號(hào)） 、 、 。

（4）按圖（Ⅰ）連接，擠壓膠頭滴管使其少量的水進(jìn)入燒瓶，打開(kāi)止水夾，燒瓶中就可以看到 色的噴泉。按圖（Ⅱ）連接，你怎樣操作，才能引發(fā)噴泉： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是

A．通過(guò)高爐煉得的鐵為純鐵

B．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

C．武德合金的熔點(diǎn)高，可用于制造保險(xiǎn)絲

D．“真金不怕火煉”表明金在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）2015年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”。

Ⅰ．水的組成：

（1）用下圖裝置通電一段時(shí)間后，b中所收集氣體的為 ，化學(xué)方程式為 。

（2）下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 （填序號(hào)）。

A．氫氣在氧氣中燃燒 B．水的蒸發(fā)

C．氫氣還原氧化銅 D．氫氣在氯氣中燃燒

Ⅱ．水的凈化：

小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水。

回答下列問(wèn)題：

（1）若要測(cè)定該河水的酸堿度常用 。

（2）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

（3）操作②中選用 除去水中色素和異味。

（4）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。

（5）上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是 （填“操作①”、“操作②”或“操作③”）

Ⅲ．水的作用：

下圖實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是：

甲： ；乙： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別分解高錳酸鉀，氯酸鉀（化學(xué)式KClO3），過(guò)氧化氫（化學(xué)式H2O2）三種物質(zhì)都可以制得氧氣。這說(shuō)明三種物質(zhì)的組成都含有

A. 氧化物 B. 氧元素 C. 氧分子 D. 氧氣

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