【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

1)空氣的用途:焊接金屬時常用作保護氣的是_______________(填化學式)。

2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

①已知體積不變的密閉容器,溫度不變,壓強和氣體的體積成正比。當開始壓強為1個大氣壓,當t2時刻時,瓶內(nèi)的壓強為___________個大氣壓。 若測出的壓強為0.9個大氣壓,產(chǎn)生誤差的原因可能為___________(1個即可)

t2時刻時,壓強突然增加的原因_______________

③能否用硫代替紅磷?_____________請說出原因_______________

3)空氣的保護:圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是___________。

A 發(fā)展公共交通,減少私家車出行

B 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

【答案】N2 0.8 裝置漏氣;紅磷不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;裝置漏氣 待反應(yīng)結(jié)束,集氣瓶冷卻后,打開止水夾,水倒流到集氣瓶,瓶內(nèi)液面上升,瓶內(nèi)的氣體壓縮 不能 硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶內(nèi)的氣壓不降低,水不能倒流; C

【解析】

1)氮氣的化學性質(zhì)較穩(wěn)定。焊接金屬時常用作保護氣的是氮氣,化學式為:N2

2)①由于空中氧氣約占空氣體積的1/5,當開始壓強為1個大氣壓,當t2時刻時,紅磷已完全消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣,還沒有打開止水夾,瓶內(nèi)的壓強為0.8個大氣壓;若測出的壓強為0.9個大氣壓,測量結(jié)果偏小,產(chǎn)生誤差的原因可能為裝置漏氣;紅磷不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;裝置漏氣;

t2時刻時,壓強突然增加的原因待反應(yīng)結(jié)束,集氣瓶冷卻后,打開止水夾,水倒流到集氣瓶,瓶內(nèi)液面上升,瓶內(nèi)的氣體壓縮;

③硫在空氣中燃燒生成二氧化硫。該實驗不能否用硫代替紅磷,原因硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶內(nèi)的氣壓不降低,水不能倒流;

4A、發(fā)展公共交通,減少私家車出行,可以減少汽車尾氣的排放,減少煙塵,對減少PM2.5效果明顯,故A正確;

B、用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少了煙霧粉塵的排放,對減少PM2.5效果明顯,故B正確;

C、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,可以減緩溫室效應(yīng),但與PM2.5沒有什么直接關(guān)系,故C錯誤。故選C;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示中的錯誤實驗操作與圖下面對應(yīng)的可能產(chǎn)生的后果不一致的是( 。

A. 實際質(zhì)量比讀數(shù)小

B. 污染試劑

C. 酒精灑出

D. 讀數(shù)偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是(

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

通入氧氣,點燃

B

銅粉

鐵粉

加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、在空氣中加熱烘干

C

溶液

溶液

加入足量的鐵粉,過濾

D

固體

泥沙

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的裝置圖,有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是( 。

A. 此實驗證明,氧氣約占空氣體積的

B. 此實驗證明,反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒

C. 該實驗中的紅磷還可以用蠟燭來代替

D. 若該實驗沒有達到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路,如圖是常見的實驗裝置,請你回答:

1)寫出帶有標號的儀器名稱①_____;

2)若用排水法收集氧氣,在實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,請分析其原因可能是_____;實驗結(jié)束時先__________。

3)圖F為多功能瓶,若F中裝滿氧氣,想用水將瓶內(nèi)的氧氣排出,水須從_____(填“a”或“b”)端導管口通入。

4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。已知乙炔難溶于水。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生和收集裝置是_____(填裝置序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范操作是化學實驗的基本要求,下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是( 。

A. 取用粉末狀固體B. 檢驗裝置氣密性

C. 取液時擠入空氣D. 點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作規(guī)范的是(   )

A. 取少量液體B. 兩人合作滴加液體

C. 手按短柄加熱液體D. 取用固體粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗Ⅰ:實驗室制O2。

【實驗裝置】 如圖1所示。

【實驗步驟】

①檢查裝置氣密性;

②向錐形瓶中加入MnO2,塞緊帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;

③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗滿。

(1)寫出儀器A的名稱:__________。

(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是______________________

(3)步驟②中,塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________

(4)步驟③中,驗滿的方法是_________________________________。

(5)若用圖2裝置收集O2,則O2___端通入(填“a”或“b”)。

(6)下列關(guān)于本實驗的敘述中,錯誤的是___。

A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好

B.在橡皮管上增加彈簧夾,可控制反應(yīng)的開始與停止

C.在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥的O2

實驗Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒。

(1)該反應(yīng)的化學方程式為___________________。

(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為放熱、火星四射,生成_____色固體。

(3)實驗表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗,成功率更高,原因可能是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( 。

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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