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（2012?淄博）化學實驗是進行科學探究的重要途徑，規(guī)范的實驗操作是科學探究活動的基礎和保證．以下圖示正確的是（　�。�
分析：A、根據過濾的注意事項進行解答；
B、取用固體塊狀“一斜二送三直立”；
C、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中；
D、根據取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等．
解答：解：A、過濾時應該用玻璃棒引流，且漏斗下端緊靠燒杯內壁，故A錯誤；
B、取用固體塊狀“一斜二送三直立”，用鑷子來取，放入試管時，先將試管橫放，把鑷子伸入試管內慢慢將試管豎起，故B錯誤；
C、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中，不能將水倒入濃硫酸中，因為濃硫酸的密度比水密度大，將水倒入濃硫酸中，水會浮在上面，濃硫酸溶于水放出大量的熱，水會沸騰發(fā)生危險，故C錯誤；
D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．故D正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?淄博）化學實驗是學習化學的基礎，請根據下圖回答問題：

（1）如圖A，把二氧化碳氣體沿燒杯壁慢慢倒入，觀察到的現象是
下
下
層蠟燭先熄滅（填寫“上”或“下”）．因此，由這一性質決定的二氧化碳的用途是
滅火
滅火
．
（2）如圖B，分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm，觀察它們與氧氣反應的現象，記錄如下：
物 質 鎂　條 鐵　絲
現 象 在空氣中點燃后，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光． 在空氣中不燃燒；將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴，點燃火柴后，放入氧氣中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射．
選擇相同長度和直徑的上述兩種金屬做實驗的目的是
做對比實驗
做對比實驗
，在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
，寫出鐵絲在氧氣中發(fā)生反應的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
，此反應屬于
化合反應
化合反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?淄博）化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究．請按照要求完成實驗過程（提示：假設生鐵樣品中的其它成分不與稀硫酸反應）．
實驗目的：
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數

實驗過程：取一只燒杯，稱得其質量為68.6g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質量為108.6g；向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產生氣泡，再加入稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸217.6g；靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質的總質量為325.2g．
數據處理：計算該生鐵樣品中鐵單質的質量分數．
反思交流：實驗過程中把生鐵樣品加工成碎屑的目的是
讓稀硫酸與鐵屑接觸更充分、反應速率更快、實驗結果更精確
讓稀硫酸與鐵屑接觸更充分、反應速率更快、實驗結果更精確
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?淄博）化學是一門基礎自然科學，研究和發(fā)展化學學科的基礎是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?淄博）化學通過幫助人們認識和改造物質世界為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等問題，從而促進社會和諧發(fā)展．下列觀點不正確的是（　　）

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