【題目】氧化二氮（N2O），又稱笑氣，無色有甜味氣體，在一定條件下能支持燃燒，但在室溫下穩(wěn)定，有輕微麻醉作用，并能致人發(fā)笑，氧化二氮中氧顯﹣2價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為（　�。�

A. +1 B. +2 C. +4 D. ﹣1

【答案】A

【解析】氧化二氮（N2O），又稱笑氣，氧化二氮中氧顯﹣2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零的原則，則氮元素的化合價(jià)為∶2x＋﹙-2﹚＝0,x＝+1。故選A。

點(diǎn)睛∶化合物中正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）儀器a的名稱是 ， 儀器b的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），為了收集到不含空氣的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 ． 若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解制取氧氣；但在雙氧水溶液中加入二氧化錳，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的二氧化錳可重復(fù)使用．二氧化錳是該反應(yīng)的劑，反應(yīng)的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），在加試劑之前的操作是 ． 催化|B|檢驗(yàn)裝置氣密性
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填字母序號(hào)），理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）

A. 濃硫酸作干燥劑 B. 氯化鈉用于制取氫氧化鈉、氯氣

C. 氫氣作清潔燃料 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 檢查氣密性
C. 收集氫氣
D. 取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 澄清的石灰水變渾濁 B. 爆炸 C. 水分蒸發(fā) D. 剩飯久放有餿味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南陽(yáng)月季天下聞名。月季花開時(shí)滿城飄香，從分子角度解釋，是因?yàn)?/span>______________；月季花可觀賞，亦可食用，同水果、蔬菜一樣，它能為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】良好的生活習(xí)慣，從我做起。下列做法符合這一理念的是（ ）

A. 通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中PM2.5的含量

B. 缺鐵會(huì)引起貧血，平時(shí)應(yīng)盡可能吃補(bǔ)鐵的營(yíng)養(yǎng)品

C. 解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理

D. 將廢舊電池掩埋到土壤里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將無色液體X與黑色粉末Y混合，可制得無色氣體A和無色液體B，Y在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，將淡黃色固體C點(diǎn)燃伸進(jìn)盛有A的集氣瓶中，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D．無色液體B在通入直流電會(huì)生成氣體A和氣體E，F(xiàn)是空氣的主要成份約占空氣體積的 ．推出下列物質(zhì)的化學(xué)式 X．Y．A．B．C．D．E．F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”宣傳主題是“廢水”。3月22日-28日是中國(guó)水周，宣傳主題是“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水 B. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

C. 工業(yè)廢水和生活污水達(dá)標(biāo)后再排放 D. 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

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同步練習(xí)冊(cè)答案