在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成C0，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2 ②只有CO③既CO2，又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。
[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：
(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有C02；
(2)若試紙      ，石灰水            ，則只有C0；
(3)若試紙        ，石灰水       ，則既有CO2，又有CO。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
(2)關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱。
結(jié)論：小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                           ；
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是                   ；
(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處          。
[方案設(shè)計(jì)](2)變藍(lán)無(wú)明顯現(xiàn)象
(3)變藍(lán) 變渾濁
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3↓+ H2O
[反思與評(píng)價(jià)](1)排出裝置內(nèi)的空氣  (2)沒(méi)有尾氣處理(吸收)裝置。
該題是驗(yàn)證碳充分燃燒和碳不充分燃燒產(chǎn)物的一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，認(rèn)真讀題，不難從題目中找到答題信息：題目是為了驗(yàn)證碳和氧化銅反應(yīng)之后的產(chǎn)物，有三種猜想：一氧化碳或者二氧化碳或者二者都有，結(jié)合“浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇C02無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色”這個(gè)信息，不難作答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是 
A．含銨根離子的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，防止降低肥效
B．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，要做燈火實(shí)驗(yàn)，以防發(fā)生危險(xiǎn)
C．油鍋著火時(shí)，可以先蓋鍋蓋以防止火災(zāi)發(fā)生
D．發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)進(jìn)行排氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，可以將零散的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式______ ；
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由C→CO2的 反應(yīng)類型是____________反應(yīng)；
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生置換反應(yīng)并生成一種黑色固體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，（提示：鹽酸中會(huì)揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>        （填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。
②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。                
（2）收集CO2時(shí)，他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO2收集滿？                                        
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物．我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因?yàn)?u>                                  。                        
（4）他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究，做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰冢劲伲?br />實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有                      ；
你認(rèn)為影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素還有                        。                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

6分）某實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置研究CO2的性質(zhì)。
提示：①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（1）如下圖所示，裝入藥品，打開(kāi)K，玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是______________。

（2）關(guān)閉K，一段時(shí)間后反應(yīng)停止。反應(yīng)能夠停止的原因是______________。
（3）反應(yīng)停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量碳酸鈉固體，充分反應(yīng)后 a中溶液呈紅色。打開(kāi)K，待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K，輕輕振蕩b管。一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是____________，最終b中紅色褪去，此時(shí)b中溶液的溶質(zhì)可能為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回答以下問(wèn)題。

（1）裝置中儀器a的名稱：           ，儀器b的名稱是        。
（2）若要用裝置B鑒定CO2 ，在B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                      
（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是                           。
（4）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F。先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)需用到的儀器是
A．鐵架臺(tái)、單孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶
B．大試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽
C．集氣瓶、導(dǎo)管、玻璃片、酒精燈、單孔塞
D．集氣瓶、錐形瓶、雙孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是               ;
你的改進(jìn)方法是                              .
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?                                       .
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                    。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                     。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O)。如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?                                                              .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案