【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

【答案】 B

【解析】

試題分析：由甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，A選項甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小是錯誤的敘述， 由溶解度隨溫度變化情況知，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大；B選項．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多是正確的敘述，因為其溶解度隨溫度的升高而減小，股有晶體析出；C選項甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大是錯誤的敘述，乙的減小；D選項兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同是錯誤的敘述，溶解度的變化情況可知兩支試管里剩余的固體質(zhì)量不同，故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列做法違背科學(xué)原理的是( )。

A. 用純堿(碳酸鈉)除去面團發(fā)酵后產(chǎn)生的酸 B. 用pH試紙測定溶液的酸堿度

C. 用鐵桶盛裝稀硫酸 D. 用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多引起的胃病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種變化中，有一種變化與其他三種變化的類型不相同，這種變化是

A. 蒸發(fā) B. 燃燒 C. 凝固 D. 變形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是

A. H2 B. N C. Fe D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（　　）

A．小蘇打能作發(fā)酵粉，是因為小蘇打能與面粉反應(yīng)

B．洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精

C．濃硫酸可用于作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性

D．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是

A. 推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈

B. 實行垃圾分類和回收

C. 減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥

D. 出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 離子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（每空2分，共6分）

某化學(xué)實驗小組在進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除中，設(shè)計并完成了下列實驗。

【查找資料】

NaCl的溶解度：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

39.0

【設(shè)計并進行實驗】

通過小組討論，設(shè)計出了如下實驗流程并依流程進行實驗：

溶解 過濾 蒸發(fā) 計算產(chǎn)率 問題交流

實驗各步的操作示意圖如下：

請回答下列問題：

（1）上述實驗操作示意圖中，有兩處操作是錯誤的，它們是_________（填序號）。

（2）在實驗過程中要多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程中用玻璃棒進行攪拌的目的是

_______________________________。

（3）工業(yè)上制備粗鹽時，采用曬鹽或煮鹽的方法通過蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)

晶，而不采用降低溶液溫度的方法來達到同一目的的理由是_________。

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