【題目】(9分)某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:① ;③ 。
(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→ → → 。若E裝置中水不滿,對(duì)測(cè)量氧氣的體積 (填“有”或“沒(méi)有”)影響。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水.用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填字母),收集氨氣的最佳裝置是 (填字母),原因是 。
【答案】(1)① 鐵架臺(tái) ;③ 量筒 。(2) 高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 , a→ f → e → g ; 沒(méi)有 ; (3) 在試管口放一團(tuán)棉花 (4) A H 氨氣極易溶于水,H裝置可防止倒吸
【解析】
試題分析:(1)①是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置; ②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:鐵架臺(tái),集氣瓶;(2)高錳酸鉀受熱分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)檠鯕鈴腶導(dǎo)出后,應(yīng)該從f導(dǎo)管導(dǎo)入,從e導(dǎo)管導(dǎo)出,再進(jìn)入g中;若E裝置中水不滿,對(duì)測(cè)量氧氣的體積沒(méi)有影響;(3)為了防止高錳酸鉀進(jìn)入E裝置,應(yīng)該在試管口處放一團(tuán)棉花;(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,所以選擇A發(fā)生裝置;由于氨氣密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集,由題意可知:氨氣有刺激性氣味,極易溶于水,為了防止其逸散到空氣中污染空氣,可以用水吸收,綜上所述,可以選擇H裝置收集氨氣,在出氣管連接漏斗可增大氨氣與水的接觸面積,防止逸散到空氣中,吸收的更徹底;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是
A. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
C. 化學(xué)反應(yīng)的快慢 D. 參加反應(yīng)的分子、原子的相對(duì)數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.2%﹣0.5%的過(guò)氧乙醇[化學(xué)式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強(qiáng)的高效消毒劑.
(1)過(guò)氧乙醇分子中C、H、O原子的個(gè)數(shù)比為 ;
(2)欲配制0.4%的過(guò)氧乙醇溶液1000g,需用20%的過(guò)氧乙醇溶液 克.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月20日聯(lián)合國(guó)發(fā)布報(bào)告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國(guó)家和地區(qū)面臨干旱問(wèn)題。節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是
A.將活性炭放入硬水中可使其軟化
B.過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
C.工業(yè)廢水不需要處理就可直接排放
D.過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推斷下列相關(guān)說(shuō)法中合理的是( )
A.該粒子是陰離子 B.該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12
C.該元素在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子 D.該元素原子的最外層上有8個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問(wèn)題。
(1)儀器①、②的名稱:①__________,②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣。
①反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________,屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
②用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________________,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)_____(填“向上”或“向下”)放在桌面上。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體。
①檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:___________________________________________ 。
②若制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。
③若制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________,
④證明二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可以選用的最佳方法是
A.將氣體分別通入水中
B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.將氣體分別通入紫色石蕊試液中
D.將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖 1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖 2 所示,試管丁、戊中各有一張每隔 2 厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固 定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞.關(guān)于圖 1、圖 2 中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 圖 2 比圖 1 的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;
B. 圖 1 和圖 2 的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);
C. 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.
D. 如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖 2 的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是 ( )
A. 節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵 B. 建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng)
C. 生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體 D. 生物腐爛釋放出二氧化碳
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