【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對(duì)環(huán)境的污染，你認(rèn)為下列不符合“綠色化學(xué)”的是（　�。�

A. 不使用任何化學(xué)物質(zhì)

B. 使用太陽能、氫能等清潔能源

C. 少排或不排放有害物質(zhì)

D. 對(duì)廢氣、廢水、廢渣嚴(yán)格處理

【答案】A

【解析】A. 不使用任何化學(xué)物質(zhì)，不可能。故A錯(cuò)誤。B. 使用太陽能、氫能等清潔能源，有利于環(huán)保。故B正確。C. 少排或不排放有害物質(zhì)，利于環(huán)保。故C正確。D. 對(duì)廢氣、廢水、廢渣嚴(yán)格處理。故D正確。

點(diǎn)睛∶本題主要考查綠色化學(xué)知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 硬水軟化 B. 蠟燭燃燒 C. 蛋白質(zhì)的鹽析 D. 葡萄糖的氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新裝修房室內(nèi)存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物質(zhì)。下列敘述正確的是

A．甲醛分子中含有水分子

B．甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C．苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1

D．苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站�！�2—5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。

①列車途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。

②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為 。

③列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)）。

（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。

①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)）。

③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí)，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為 （寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車方能走完。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究．

【査閱資料】

①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2

②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成

③堿石灰是CaO和NaOH的混合物

④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和NH3

【問題探究】

（1）汽車受撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（2）工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是___________（用化學(xué)方程式表示）；

（3）為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝罝：

①小明同學(xué)認(rèn)為通過測(cè)定裝置I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)通過討論認(rèn)為不可行，其理由可能是___________（答出一種即可）

②小明同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，又設(shè)計(jì)了裝罝Ⅱ，請(qǐng)分析：裝置Ⅱ中A的作用是___________．若無裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．裝置E的作用是___________．

③根據(jù)裝置Ⅱ，小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有：

a．稱量裝置D

b．稱量樣品，檢査裝置氣密性

c．打開彈簧夾，鼓入空氣

d．關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀琉酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．

其正確的順序?yàn)?/span>___________（填字母序號(hào)，可重復(fù)）

④計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，至少需要測(cè)定___________個(gè)數(shù)據(jù)．（填數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．銅 B．二氧化碳 C．金剛石 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語包含了化學(xué)變化的是（　　）

A. 刻舟求劍 B. 花香四溢 C. 百煉成鋼 D. 鑿壁偷光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 二氧化硫在空氣中造成酸雨 B. 氣球充入過量空氣爆炸

C. 鐵釘在潮濕空氣中生銹 D. 銅片在酒精燈上加熱變黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列含氮物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是

A. NH3·H2O B. N2 C. HNO3 D. NO

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同步練習(xí)冊(cè)答案