下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A.
給液體加熱
B.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C.
讀取液體體積
D.
檢查裝置的氣密性

A、給試管中的液體加熱液體取用量不能超過(guò)試管容積的三分之一,試管夾夾在離試管口三分之處,試管要與桌面呈45°角,要先預(yù)熱再固定加熱,A中操作都正確.
B、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加或生成的反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,故操作不正確.
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要平視凹液面的最底部,C操作正確.
D、檢查裝置的氣密性就是將導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁,導(dǎo)管末端有氣泡冒出證明裝置氣密性良好,D操作正確.
答案:B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

看圖回答問(wèn)題:

(1)上面的實(shí)驗(yàn)操作圖,正確的是______(填字母)
(2)指出上圖中兩個(gè)不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果.①______;②______.
(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,任舉兩例不正確的實(shí)驗(yàn)操作,并指出可能造成的后果:①______;②______.(上圖錯(cuò)誤示例除外).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
過(guò)濾
C.
檢查氣密性
D.
托盤(pán)天平稱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

給試管里的液體加熱,試管與桌面的傾斜角度大約是( 。
A.30°B.45°C.60°D.90°

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作都正確的一組是( 。
①給試管里的液體加熱時(shí),試管應(yīng)與桌面垂直.
②將化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廢液放入廢液缸中
③用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)該用外焰.
④玻璃儀器洗過(guò)后,如果內(nèi)壁的水附著均勻,既不成水滴也不成股流下,才算洗干凈了.
A.④①②B.②①③C.③①④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

于博雅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)問(wèn):
(1)圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了______.
(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有______、______(寫(xiě)兩點(diǎn)).
(3)經(jīng)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,她興奮地宣布:我終于制得了純水!她的說(shuō)法是否正確?______,理由是______.若要制取純凈水,還需采用的凈化方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

2013年鄭州市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn),并回答下列問(wèn)題.
(1)該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、______和______,其中A的作用是______.
(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,
該錯(cuò)誤是______.糾正錯(cuò)誤后,接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的______(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)小波將渾濁的水樣過(guò)濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是______(寫(xiě)出一點(diǎn)即可),然后小波進(jìn)行了有效處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是:內(nèi)壁附著的水即不聚成水滴,也不成股流下______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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