【題目】水與人類(lèi)關(guān)系非常密切。

（1）下列所說(shuō)的“水”屬于純凈物的是______。

A.礦泉水B.蒸餾水C.自來(lái)水D.雨水

（2）下列關(guān)于水的兩種變化中，屬于物理變化的是________（填序號(hào)，下同）；能證明水是由氫和氧元素組成的的是________；B中試管1中的氣體是________。

A.水的沸騰

B.水的電解

（3）下列物質(zhì)與水充分混合后，能形成溶液的是_____。

A.花生油 B.白糖 C.泥土 D.食鹽

【答案】B A B 氫氣 B,D

【解析】

（1）由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；A.礦泉水是由多種物質(zhì)組成的，是混合物； B.蒸餾水是一種物質(zhì)，是純凈物； C.自來(lái)水是由多種物質(zhì)組成的，是混合物 D.雨水是由多種物質(zhì)組成的，是混合物；（2）物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A.水的沸騰，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化。B.由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變。水的電解生成氫氣和氧氣，證明水是由氫和氧元素組成的。電解水時(shí)，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；B中試管1中的氣體是氫氣；（3）溶液是均一穩(wěn)定的混合物，在溶液中物質(zhì)以分子或離子等微觀粒子的的形式相互混合。A.花生油以油滴和水混合，形成的不是均一穩(wěn)定的混合物，不是溶液； B.白糖以蔗糖分子和水分子混合，形成的是均一穩(wěn)定的混合物，是溶液； C.泥土以固體顆粒和水混合，形成的不是均一穩(wěn)定的混合物，不是溶液； D.食鹽以鈉離子、氯離子和水分子混合，形成的是均一穩(wěn)定的混合物，是溶液。 故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）膠頭滴管用過(guò)后，應(yīng)________，再去吸取其他藥品．

（2）如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到b管中的電極上________；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸________（填寫(xiě)“升高”、“下降”或“不變”）。

（2）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中，我們會(huì)在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于________。

（3）檢驗(yàn)b管中氣體產(chǎn)物的方法是________，檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是________。

Ⅰ．慢慢打開(kāi)活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點(diǎn)燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象

Ⅱ．用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃，聽(tīng)是否有爆鳴聲，并觀察現(xiàn)象

Ⅲ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞，觀察是否復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“水是生命的載體”，水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）①水能溶解很多物質(zhì)，是配制溶液時(shí)最常用的________ ．

②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________ ．

（2）自然水經(jīng)過(guò)處理可直接飲用．其處理步驟可用如圖甲表示：

步驟①的作用是 ________．（填字母，下同），步驟③的作用是 ________．

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì)

（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)．酸雨是由 ________、NO2氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖乙所示，其中 ________地區(qū)的雨水是酸雨．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

（1）請(qǐng)要求填寫(xiě)出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式．

能使人中毒的氧化物________；________的分子結(jié)構(gòu)和足球相似，有可能廣泛運(yùn)用于超導(dǎo)、催化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域；2011年全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的刑法修正案首次將醉駕列入犯罪行為．醉駕就是指人體攝入過(guò)多的________。

（2）木炭可用于冶煉金屬，請(qǐng)寫(xiě)出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式：________；該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的________性．

（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀，下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是___（填字母序號(hào)）。

A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的重要保障．

（1）下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是_____（填序號(hào)）

A、取用大理石 B、稱(chēng)量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬

（2）根據(jù)如圖1，讀出液體的體積為_____mL，對(duì)圖2所示裝置組裝好后，必須要_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室用圖2所示的裝置制取和收集某種氣體．由該裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____，制取該氣體的反應(yīng)一定是_____（填序號(hào)）

A、制取氧氣的反應(yīng) B、反應(yīng)物都是固體 C、需要加熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是（　�。�

A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素

B. 中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a_____，b______。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_______（填字母代號(hào)）。

（4）與集氣瓶配套使用的玻離片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的___________蓋好集氣瓶（選填“光滑面”或“磨砂面”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．

（1）煤、石油、天然氣是生活中經(jīng)常使用的燃料，其中天然氣是較清潔的燃料．寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式________；

（2）燃煤發(fā)電時(shí)將煤塊粉碎成煤粉，這樣做的目的是什么？________

（3）化石能源的儲(chǔ)量是有限的而且是不可再生的．化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是引起“溫室效應(yīng)”的氣體．下列措施中有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________

A、植樹(shù)造林，增大植被面積

B、用壓縮天然氣代替汽油作機(jī)動(dòng)車(chē)燃料

C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案