【題目】用化學用語填空：

日常生活中，家用熱水瓶內膽壁上的金屬是________；用于保護鋼鐵制品（如自來水管）所使用的“銀粉”實際上是金屬________的粉末；溫度計中填充的金屬是_________；體操運動員擦在手上的“鎂粉”是________粉末；黃銅是Cu和_________的合金。

【答案】Ag Al Hg MgCO3 Zn

【解析】

日常生活中，家用熱水瓶內膽壁上的金屬是Ag；鋁在空氣中易生成致密的氧化膜，不易被銹蝕，用于保護鋼鐵制品（如自來水管）所使用的“銀粉”實際上是金屬Al的粉末；溫度計中填充的金屬是Hg；體操運動員擦在手上的“鎂粉”是MgCO3粉末；黃銅是Cu和Zn的合金。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關碳和碳的化合物，說法錯誤的是

A.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑

B.碳、一氧化碳都具有還原性

C.二氧化碳是造成溫室效應的氣體之一

D.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可以用燃燒法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定用途,下列不正確的是

A.氧氣能支持燃燒,常用作助燃劑

B.氮氣常溫下化學性質不活潑,常用作保護氣

C.稀有氣體化學性質穩(wěn)定,常用作霓虹燈

D.氦氣密度小于空氣且化學性質穩(wěn)定,可作為探空氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號既表示該元素，又表示該元素的一個原子，還能表示該元素組成的單質的是

A.CuB.H2C.2KD.O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置______(填字母序號)，反應的化學方程式為____________________________。試管口略向下傾斜的原因是____________________。實驗結束后，應先______________后___________，防止___________________。

(2)若用F裝置收集氧氣，___________ 開始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_______________________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式：___________________________。若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_________________。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

(5)氨氣（NH3)是一種無色的有刺性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的條件下反應來制取，則實驗室制取氨氣可選用________裝置（選A或B）來制取，收集裝置應選用_____________（選A或B）裝置來收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】影視舞臺上常利用干冰升華營造云霧燎繞的景象。下列關于干冰升華過程的說法正確的是（　�。�

A. 二氧化碳分子質量變小

B. 二氧化碳分子的種類改變

C. 二氧化碳分子間的間隔變大

D. 二氧化碳分子體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質，存在如圖所示的反應和轉化關系。圖中“—”表示兩端物質間可發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。下列判斷合理的是

A. X、Y、M兩兩間都可以發(fā)生復分解反應

B. X一定是碳酸鈉溶液

C. Y可能是稀鹽酸

D. N轉化為鐵的反應屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災，要沉著應對。你認為下列做法正確的是

A.電器著火用水撲滅

B.室內起火打開門窗通風

C.夜晚液化氣泄漏開燈檢查

D.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學式“H2O2”的含義描述不正確的是

A.宏觀上能表示過氧化氫這種物質

B.表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成

C.表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成

D.微觀上表示1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構成

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