【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。
(提出問題)
M,銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?
(猜想與假設(shè))
小敏的猜想是A1>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu
(1)你的猜想是____________。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))
為了三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同的M絲,鋁絲及相關(guān)溶液,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化
(交流與表達(dá))
(2)同學(xué)們一致認(rèn)為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化,之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________。
(3)于是同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),把甲、丙中的鋁絲處理后又分別插入原試管中,結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化,則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(解釋與結(jié)論)
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),得出三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>__________。
(評價(jià)與反思)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:
①同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管_________(填試管編號)中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。
②除了上述實(shí)驗(yàn)外,還可以選擇的試劑組合是________。
a.鋁絲 b.銅絲 c.M絲d.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀鹽酸
【答案】M>Al>Cu 鋁絲表面有氧化鋁保護(hù)膜阻止反應(yīng)的進(jìn)行/未打磨鋁絲 Al>M>Cu 丙 abf或cde
【解析】
[猜想與假設(shè)]
小敏的猜想是A1>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu
(1)你的猜想是M>Al>Cu。
[交流與表達(dá)]
(2)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜,同學(xué)們一致認(rèn)為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化,之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是鋁絲表面有氧化鋁保護(hù)膜阻止反應(yīng)的進(jìn)行或未打磨鋁絲。
(3)丙試管中發(fā)生反應(yīng)鋁和硫酸銅溶液反應(yīng),生成硫酸鋁和銅,其化學(xué)方程式為。
[解釋與結(jié)論]
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用可知,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以將活動(dòng)性弱的金屬從它的可溶性鹽溶液中置換出來,通過以上實(shí)驗(yàn),得出三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>Al>M>Cu。
[評價(jià)與反思]
(5)
①甲、乙試管中均由明顯現(xiàn)象,說明Al、Cu和M的順序?yàn)?/span>Al>M>Cu,由甲乙試管已經(jīng)可以得出三種物質(zhì)的活動(dòng)性,故不需要做丙實(shí)驗(yàn)。
②要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,可以采用三取其中的方法,故除了上述實(shí)驗(yàn)外,還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有MSO4溶液的試管中,觀察現(xiàn)象,或?qū)?/span>M絲分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象。故選:abf或cde。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制50.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為多少g?水多少mL?(水的密度為1.0g/mL),量取所需的水需選用多少mL的量筒?(填“10”“50”或“100”)。將配制好的50.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液全部用來在農(nóng)業(yè)上選種(氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%),最簡單的方法是?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變
B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是4:3
C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物
D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時(shí)3:20
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個(gè)氧離子_______;
(2)n個(gè)足球狀結(jié)構(gòu)的分子_______;
(3)保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______;
(4)磷酸鈣中鈣元素的化合價(jià)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測定出某混合氣體中(成分:CO、CO2、H2)各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一段時(shí)間氮?dú),再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(已知:,實(shí)驗(yàn)中供選用的試劑:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③濃硫酸,且裝置中試劑均足量)。下列說法正確的是(______)
A 實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先打開活塞K,再用管式爐加熱
B 裝置戊的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣
C 測得裝置甲、裝置丁反應(yīng)前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D 甲、乙、丁中依次盛裝試劑的編號為_______(從①②③中選,可重復(fù)利用)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】AgNO3可用于電影膠片制作,F(xiàn)取含有NaNO3的AgNO3樣品100g,在一定條件下讓樣品充分反應(yīng),只有AgNO3生反應(yīng),得到固體M,該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.試計(jì)算:
(1)AgNO3中N、O元素的質(zhì)量比為 。
(2)已知固體M中金屬單質(zhì)質(zhì)量為54g,求原樣品中AgNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(3)另取100g該樣品和一定質(zhì)量的NaCl固體全部溶解于142.5g水中,得到含一種溶質(zhì)的溶液,該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-E表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物,反應(yīng)條件己略去)。已知A與C的組成元素相同,D物質(zhì)俗稱石灰石,請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為___________
(2)若E為氣體,則C一E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,該反應(yīng)的基反應(yīng)類型為__________。
(3)若E不為氣體,上述轉(zhuǎn)化中,物質(zhì)E可以用___________(填化學(xué)式)替代。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
① ② ③ ④ ⑤
A. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
C. 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入
D. 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時(shí)存放
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