2008年5月12日四川汶川大地震發(fā)生后，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（     ）
A．蒸餾 　　　B．吸附沉淀 　　C．過濾 　　 D．靜置沉淀
A
在凈化水的方法中，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度最高．
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

每年的3月22日為“世界水日”。水資源的安全和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注，請回答以下相關(guān)問題：
⑴自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈
化。
①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　 　  性；生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　 　     。
②投藥消毒的目的是殺滅水中的細(xì)菌、病毒和寄生蟲。自來水廠常用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，完成工業(yè)上制二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)方程式：Cl2 + 2 NaClO2 ="=" 2 ClO2 + 　 　     。
⑵近幾年我國不少水域多次發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象，這主要是水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致水中的藻類生長繁殖過快所引起的。
①已知藻類含有C106H263O110N16P的物質(zhì)，則工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是___________（填元素符號）。
②河水中的微生物使有機物（假設(shè)以C6H10O5表示）轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水的過程所需氧氣的量叫生化需氧量（簡稱BOD），BOD是衡量水體質(zhì)量的一個指標(biāo)。寫出C6H10O5和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分)今年我國西南地區(qū)旱情嚴(yán)重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請你來參與討論下列有關(guān)問題：
（1）政府組織了人工降雨活動。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是        （填序號）
①食鹽     ②干冰      ③面粉      ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用右圖所
示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是           ，
用此裝置凈化后得到的水屬于___  _ _（填“純凈物”或“混合物”）。
（3）有些村打井取用地下水，檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)
是        。
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是        （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）國慶期間小明同學(xué)去惠山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。
 
請回答下列問題：
⑴取水后加入明礬的作用是__________________________________________。
⑵操作①的名稱是____________，操作③的名稱是____________。
⑶操作②是加活性炭過濾，利用其_________性，除去水樣中的色素和異味。
⑷要檢驗“清水”是硬水還是軟水可取樣品加入_________。制得的蒸餾水屬于_________（填“硬水”或“軟水”）。
⑸在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述，正確的是
A．在水中加入明礬可以殺菌消毒
B．石灰?guī)r地區(qū)的井水適合直接飲用
C．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
D．生活污水直接排放不會造成水污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10邵陽26）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10揭陽）7．下列在對海洋資源利用時的做法不可取的是
A．在休魚期間禁止捕撈B．船舶垃圾直接倒入海中
C．開發(fā)利用海底“可燃冰”D．將海水引入鹽田進(jìn)行曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是簡易凈水器示意圖，凈水器中的石子、細(xì)沙、紗布、棉花的作用是（   ）
A．殺菌消毒B．軟化硬水C．吸附D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在一次艱苦磨練營活動中，同學(xué)們遇到了下列問題，你能幫助他們解決嗎？(4分)
　　(1)小明同學(xué)在用肥皂水洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈.這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄開___(填“硬水”或“軟水”)為使衣服能洗滌干凈，你給他提出的一條建議是____.
　　(2)洗完衣服后，為使衣服干的更快，可以采取的措施是____其理由是____.

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同步練習(xí)冊答案