【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

A.銅絲做導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑 C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯

【答案】C

【解析】

試題分析:化學(xué)性質(zhì)指由化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),如還原性、氧化性等,焦炭用于煉鐵利用C的還原性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填寫.

1、2個氮分子 ,2、2個氮原子 , 3、2個亞鐵離子 ,

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,請回答下列問題:

(1)寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:A:    D:    E:   ;

(2)寫出過程①、②的化學(xué)方程式①   ;

   ,其基本反應(yīng)類型是   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖按要求回答問題:

(1)裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里,該儀器的名稱是 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是 ,(所選裝置用字母表示)某同學(xué)用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是 。

(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:

(4)實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從 端通入。(用字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示:

請回答以下問題。

(1)操作的名稱是 ;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ,其中 玻璃棒的作用是 。

(2)操作主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的 作用 ,該過程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量 ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水。

(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 的方法來降低水的硬度。操作是消毒殺菌,新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備:Cl2+2X===2NaCl+2ClO2,X的化學(xué)式 。

(5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé),請你結(jié)合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:

(6)使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指 ;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì):A.氮氣 B.濃硫酸 C.熟石灰 D.鹽酸 E.尿素,請用合適物質(zhì)的序號填空.

(1)可用于改良酸性土壤的是 ;(2)可用作保護(hù)氣的是 ;

(3)可用作化學(xué)肥料的是 ; (4)可用作某些氣體干燥劑的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10某化工廠與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備 (NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中,沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4(微溶)+  =  +(NH4)2SO4 。

(1)該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)為  填化學(xué)式)。進(jìn)入沉淀池選用CaSO4懸濁液而不用CaSO4溶液的理由是  。沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為  。

(2)實驗室里操作稱為  ,進(jìn)行此操作時,用到的玻璃儀器有玻璃棒、  燒杯。操作流程是加熱濃縮、  結(jié)晶、過濾獲得純凈(NH4)2SO4晶體。洗滌所得晶體不用水而用飽和(NH4)2SO4溶液的目的是  。

(3)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是  。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)同學(xué)們對Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅產(chǎn)生了興趣。請你一同參與以下的實驗探究。

【提出問題】堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出OHNa2CO3屬于 (選填“酸”、“堿”、“鹽”);那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?

【進(jìn)行實驗】同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行圖實驗

(1)實驗I的目的是為了   ;

(2)實驗加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實驗沒必要做,你認(rèn)為小明的理由是   

(3)實驗滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過量的CaCl2溶液,振蕩,紅色逐漸消失,同時觀察到生成   

【得出結(jié)論】溶液中的CO32﹣使酚酞試液變紅;

【交流反思】(4)老師看了同學(xué)們的探究結(jié)論說:“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在OH!蹦阏J(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH的原因可能是   。

【拓展應(yīng)用】同學(xué)們稱取10g純堿(雜質(zhì)只有氯化鈉)固體,將其加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),使氣體全部放出(忽略CO2在水中的溶解),得到氯化鈉溶液56.7g。請計算:反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量;純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請寫出解題過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是元素周期表中兩種元素的部分信息。

P原子的核電荷數(shù)是__________,相對原子質(zhì)量質(zhì)量是__________;

16號元素的名稱是_________,在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易(填“得”或“失”)_______電子;兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是______________________不同。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案