【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

1)酸和堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

①實(shí)驗(yàn)一中,通過(guò)稀鹽酸與________(填寫(xiě)化學(xué)式)反應(yīng)的現(xiàn)象,驗(yàn)證了酸與堿發(fā)生了反應(yīng)。

②實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩支試管中的現(xiàn)象對(duì)比,可以判斷稀鹽酸與CaOH2能反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制____________相同。

③實(shí)驗(yàn)三中,若加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng),則符合此條件的X是下列物質(zhì)中的_____(填字母即可)。

a 無(wú)色酚酞溶液 b 鐵粉 c 氧化銅 d 碳酸鈉

2)為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如甲所示實(shí)驗(yàn);并利用了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行了探究:在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶?jī)?nèi)加入足量氫氧化鈉溶液,通過(guò)壓強(qiáng)傳感器和數(shù)據(jù)采集器得到的圖象如乙所示。

①實(shí)驗(yàn)甲裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________;

②甲所示裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么________

③乙中圖示曲線總體趨勢(shì)為數(shù)據(jù)逐漸減小,其中的道理是什么________

3)向盛有20g氫氧化鈉溶液的燒杯中加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________? (提示:7.3%的稀鹽酸密度約為1.035g/mL

【答案】CuOH2 氫氧化鈣粉末的質(zhì)量 a CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 有白色沉淀生成 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),裝置內(nèi)氣壓減小 8.28%

【解析】

1)①實(shí)驗(yàn)一中,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,加入鹽酸后,沉淀消失,溶液變藍(lán),通過(guò)稀鹽酸與CuOH2反應(yīng)的現(xiàn)象,驗(yàn)證了酸與堿發(fā)生了反應(yīng);

②實(shí)驗(yàn)二通過(guò)對(duì)比兩支試管中溫度變化,可以判斷稀鹽酸與CaOH2能反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同;

③由圖可知,實(shí)驗(yàn)三中先加入過(guò)量硫酸,然后加入的X,如果X本身能與堿反應(yīng),且有現(xiàn)象,但加入后卻沒(méi)看到相應(yīng)現(xiàn)象,則證明氫氧化鈉已經(jīng)被硫酸反應(yīng)掉,則可證明中和反應(yīng)發(fā)生了。無(wú)色酚酞溶液,不變紅,說(shuō)明氫氧化鈉被硫酸反應(yīng);鐵粉、氧化銅、碳酸鈉不與氫氧化鈉不反應(yīng),無(wú)法證明。故選a;

2)①實(shí)驗(yàn)甲裝置A中發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,甲所示裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色沉淀;

③乙中圖示曲線總體趨勢(shì)為數(shù)據(jù)逐漸減小,其中的道理是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),裝置內(nèi)氣體減少,導(dǎo)致氣壓減。

320mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為:20mL×1.035g/mL×7.3%=20.7g×7.3%;

設(shè)20g氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為x

x=1.656g

氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.656g÷20g×100%=8.28%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解制取氧氣。針對(duì)影響過(guò)氧化氫分解速率速率的因素有哪些?某化學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行以下探究;

序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液的濃度/%

過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量/g

溫度/

二氧化錳的質(zhì)量/g

氧氣的體積/mL

時(shí)間/s

5

12

20

0.2g

125

20

30

12

20

0.2g

125

2

3

12

40

125

148

(提出問(wèn)題)影響過(guò)氧化氫分解速率因素有哪些?

(猜想與假設(shè))假設(shè)1:過(guò)氧化氫的濃度;假設(shè)2:催化劑的質(zhì)量;

假設(shè)3:實(shí)驗(yàn)的溫度;假設(shè)4_____(請(qǐng)你提出一種假設(shè))

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

1)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②可知,過(guò)氧化氫分解的速率與_____有關(guān)。

2)二氧化錳在過(guò)氧化氫分解前后質(zhì)量和_____不變。

(討論交流)(3)小燕認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,必須使用排水法收集氧氣,理由是:_____

3)小輝認(rèn)為小明的方案無(wú)法驗(yàn)證溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。請(qǐng)你幫他說(shuō)出理由:_____

(拓展延伸)同學(xué)們查閱資料后得知,氯化鐵溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解也有影響。因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。向2支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度的過(guò)氧化氫溶液,再加入等質(zhì)量、等濃度的氯化鐵溶液,分別用氣壓傳感器測(cè)定兩支試管中氣壓的變化曲線。如圖下:

5)為確保實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入氯化鐵溶液的具體方法:_____

6)請(qǐng)你從曲線中總結(jié)出氯化鐵溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解影響的兩點(diǎn)規(guī)律性結(jié)論:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問(wèn)題:

1)圖中儀器a的名稱(chēng)是_____,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào));若用E裝置收集氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:_____。(寫(xiě)出一種即可)

3)反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng),錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理:

①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____(填寫(xiě)序號(hào))。

A 烘干 B 溶解 C 過(guò)濾 D 洗滌

②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是_____(填序號(hào))。

A 酒精燈 B 燒杯 C 玻璃棒 D 漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見(jiàn)物質(zhì),AB均為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),BC混合立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體HH能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱EB的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問(wèn)題:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)。

A、________ D、___________ G、____________ F、_____________

寫(xiě)出HA反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年是化學(xué)元素周期表國(guó)際年。下邊表格是元素周期表一部分。這些元素均位于第_____周期;鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為______;現(xiàn)有相等質(zhì)量的這幾種金屬元素,則其所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是____________

11 Na

23.00

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用數(shù)字和符號(hào)表示

1)兩個(gè)氧原子______ ;

2)三個(gè)雙氧水分子 ________ ;

3 2個(gè)碳酸根離子 ___________ ;

4)五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)_________ ;

5)硫酸鈉中硫酸根顯-2價(jià) _________

6)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)圖1是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖1方框內(nèi)應(yīng)填圖2中的_____選項(xiàng),

2)作為航天大國(guó),我國(guó)自主研發(fā)的運(yùn)載火箭型號(hào)眾多。某型火箭曾采用N2H4H2O2作為火箭推進(jìn)劑,N2H4H2O2在點(diǎn)燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

(1)完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng):①________________

(2)用高錳酸鉀制備氧氣選擇____裝置,寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式:________。

(3)在實(shí)驗(yàn)室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為_________(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。

(4)如圖是已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究,確定該氣體可能是什么氣體,填寫(xiě)下表。(寫(xiě)一種可能)

____________

假設(shè)

驗(yàn)證方法及操作

現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同類(lèi)別物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(注:圖中各路線均為一步完成的化學(xué)反應(yīng)).回答下列問(wèn)題:

1AB,C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物,B是二氧化碳.

若變化Ⅰ屬于化合反應(yīng),變化Ⅰ的化學(xué)方程式為:_____(寫(xiě)一個(gè),下同)

寫(xiě)出變化Ⅱ的化學(xué)方程式為:_____

2A,BC三種不同物質(zhì)同屬于金屬單質(zhì),A是鋅.

①B_____

寫(xiě)出變化Ⅱ的化學(xué)方程式:_____,其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于_____

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