【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①____；②____。

（2）實驗室制取O2或CO2都能選用的一種裝置組合是____（填字母，下同）；實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是____。

（3）用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是____；要獲得高純度氧氣，收集裝置選____。

（4）實驗室常用塊狀固體FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，要使反應(yīng)可控，發(fā)生裝置應(yīng)選____；收集H2S氣體常用F裝置，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是____。

【答案】長頸漏斗 水槽 BF CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D C 密度大于空氣

【解析】

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽。

（2）實驗室制取O2或CO2都能選用的固液發(fā)生裝置B；氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣，可以用向上排空氣法收集，收集裝置選F；實驗用大理石和稀鹽酸室制取CO2的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）用固體加熱裝置A（試管口有棉花）制氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要獲得高純度氧氣，用排水法收集，收集裝置選D；

（4）實驗室常用塊狀固體FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，要使反應(yīng)可控，選擇固液發(fā)生裝置C；C裝置中有開關(guān)和帶孔隔板，可以空氣反應(yīng)的發(fā)生與停止；收集H2S氣體常用向上排空氣法F裝置，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是：密度大于空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物，已知K元素與C元素的質(zhì)量比是39∶3，把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g，則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量為

A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱: a______

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________ （填字母序號， 下同）,收集裝置是____________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)為____________________；

（3）若用高錳酸鉀制氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____________________；

（4）排水法收集氧氣時，當(dāng)_______________________；時說明氣體已經(jīng)收集滿了。

（5）若用F圖所示正放的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____________ （填 “b”或“c”）端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。如下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是_____（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________________。

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是________________。

（3）配制該溶液需要用_____mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取水．用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是_____。

（4）經(jīng)檢驗，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____（填序號）

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹的砝碼稱量

C 裝瓶時有少量液體灑出

D 用量筒量取水時，俯視讀數(shù)

E 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)(集氣瓶容積是310mL)，下列說法錯誤的是

A.實驗前要檢查裝置的氣密性，以確保裝置不漏氣

B.在集氣瓶外點燃紅磷后，應(yīng)迅速將燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C.燃燒結(jié)束，待集氣瓶冷卻至室溫后，才能松開彈簧夾

D.若量筒里減少58mL水，則測出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是20.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時。反應(yīng)結(jié)束后，利用下列流程分離并回收二氧化錳,請回答下列問題:

（1）操作m的名稱是__________________，所需玻璃儀器有燒杯,漏斗和________________，該儀器的作用是_________________。

（2）寫出氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學(xué)方程式:_______________，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是___________。

（3）操作m后發(fā)現(xiàn)溶液1仍然渾濁.原因可能是_______________（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請參與下列探究實驗并完成實驗報告：

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

（1）

用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精燃燒，蒸餾水不燃燒。

結(jié)論：酒精是可燃物，水不是可燃物。

（2）

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結(jié)論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。

（3）

在下圖中打開分液漏斗的旋塞

①溶液中產(chǎn)生氣泡；②蠟燭火焰a_____填“先于”“后于”）b熄滅。

現(xiàn)象②說明二氧化碳具有的性質(zhì)有：_____。

（4）

用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。

①蠟燭不完全燃燒；②d先熄滅的原因是：_____。

（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。因此面粉加工廠車間要張貼標(biāo)有_____等字樣或圖標(biāo)的宣傳標(biāo)語。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)_____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)．反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________．

(2)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______；(填序號)

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類

(3)使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實驗達(dá)到天平平衡實驗?zāi)康�，這兩種藥品可以是______和______(填化學(xué)式)，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問題：

臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

（1）寫出臭氧的物理性質(zhì)______________（一點即可）；

（2）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程屬于____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（3）應(yīng)采取____________的方法保護(hù)臭氧層；

（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_______，該反應(yīng)屬于的基本類型是____反應(yīng)。

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