近期我市三江縣茶葉又在全國評比中獲得金獎，可宇弘同學發(fā)現(xiàn)他家里承包種植的茶樹葉子枯黃和脫落。于是他對此現(xiàn)象進行了資料查閱：他家的茶樹適合在偏堿性的土壤中生長，不適合在偏酸性的土壤中生長。
（1）對此他提出以下猜想：①茶樹葉子枯黃和脫落，可能是缺少氮肥引起的；②茶樹葉子枯黃和脫落，也有可能是土壤呈      性引起的。
（2）請你為宇弘同學設計實驗來驗證土壤的酸堿性，以此證明猜想（2）成立（要求寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結論。）
（3）通過實驗證明了宇弘同學的猜想②是造成茶樹葉子枯黃和脫落的原因之一。要改良此土壤，以便適合茶樹的生長，你建議宇弘同學應采取的措施是什么？并說出你的理由。
（1）酸性
（2）
實驗的步驟
實驗的現(xiàn)象
結論
取土壤樣品于試管中，加適量水溶解。靜止一段時間后取2ml的清液于試管中，再滴入幾滴紫色石蕊試液。
 
紫色石蕊試液變成紅色。
 
該土壤呈酸性
（3）采取的措施：向土壤中灑熟石灰。理由：熟石灰與酸性土壤發(fā)生中和反應。

試題分析：（1）茶樹葉子枯黃和脫落，也有可能是土壤呈酸性引起的；（2）
實驗的步驟
實驗的現(xiàn)象
結論
取土壤樣品于試管中，加適量水溶解。靜止一段時間后取2ml的清液于試管中，再滴入幾滴紫色石蕊試液。
 
紫色石蕊試液變成紅色。
 
該土壤呈酸性
（3）土壤呈酸性通�？上蚱渲屑尤胧焓矣枰灾泻�，熟石灰與酸性土壤發(fā)生中和反應。
點評：這是一道非常典型的探究題，題目給的知識點沒有學過，較為陌生，但是重點考察的反應的思想，裝置等，所以這種題目不要害怕，仔細審題即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小強同學用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗探究。
步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯_____性；
步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；
步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含有________。
（選填答案：A．稀鹽酸     B．澄清石灰水    C．碳酸鈉溶液）
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質可能為：
①NaCl  Na2CO3； ②NaCl  CaCl2和NaOH； ③NaCl  Na2CO3和NaOH； ④……
[實驗驗證]（提示：CaCl2溶液顯中性）
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液
                  
猜想③成立
 
[反思評價] 有同學提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立。小剛同學認為不正確，其理由是：___________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，正確的是 
A．制備NaOH溶液：將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾
B．檢驗碳酸根離子：將要檢驗的物質與稀鹽酸混合，觀察是否產(chǎn)生氣泡
C．證明NaOH和鹽酸恰好完全反應：在反應后的溶液中加入酚酞溶液
D．驗證質量守恒定律：用NH4Cl溶液與NaOH溶液混合加熱，比較反應前后溶液的質量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D），

其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是        
A．酸        B．堿       C．鹽
查閱資料：Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
得出結論：小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是          。
設計實驗并繼續(xù)探究：
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是         。
（2）小強為了確定該溶液是哪種溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加    
產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是          
拓展與應用：確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑，你選擇的試劑是       （要求類別不同）。
鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料。
（3）工業(yè)煉鐵的反應過程如下圖所示，其中焦炭的作用是燃燒提供能量和           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學將一塊光亮的純銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．請你一起參與以下探究．
(1)提出問題：黑色物質的成分是什么? (2)查閱資料：①酒精在不完全燃燒時會產(chǎn)生炭黑．
②炭黑不與稀酸反應，也不溶于稀酸；氧化銅可與稀酸反應而溶解．
(3)猜想與假設：黑色物質可能是a：氧化銅，b：炭黑，c：           
(4)實驗方案：取一小片變黑的銅片，放入盛有足量        (填化學式)溶液的試管中，觀察現(xiàn)象．
(5)現(xiàn)象與結論：若現(xiàn)象是       ，則猜想a正確，試寫出發(fā)生反應的化學方程式                        ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組提出可以用含銅廢料制備藍色膽礬(CuSO4·XH2O)。
查閱資料：
Ⅰ 過氧化氫在常溫下會緩慢分解為氧氣和水。對其水溶液加熱、光照或加催化劑（如MnO2）都會促進其分解。
Ⅱ CuSO4·XH2O易溶于水難溶于酒精，加熱時會逐步失去結晶水，最終生成CuSO4。
Ⅲ 白色粉末CuSO4易與水化合生成CuSO4·XH2O
I、硫酸銅晶體的制備
方案1：毛毛同學根據(jù)已學知識，提出了制備硫酸銅方案：

方案2：方舟同學查閱資料歸納了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程：

(1)上述方案1中加熱攪拌的作用是  ，形成藍色溶液的化學反應方程式是：   。
(2)方案2中，加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃是為了防止  。
(3)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為方案   （填1或2）更合理。理由是：     。
(4)方案中“一系列操作”依次為：過濾、、冷卻結晶、（填序號）。
A.蒸發(fā)濃縮     B.加水稀釋    C.加水溶解    D.過濾
(5)溶液M、N都是CuSO4的　　（選填“飽和”、“不飽和”或“不一定飽和”）溶液，向其中加入無水CuSO4，均會析出硫酸銅晶體，這是因為　　。
⑹所得硫酸銅晶體需要洗滌后晾干，最合適的洗滌試劑是 。
A.冷蒸餾水     B. 95%的酒精      C.熱蒸餾水 
II、硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結晶水(xH2O)含量的測定
  
學習小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)進行加熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，并繪制成固體質量一溫度的關系圖。
(7) 258℃時，固體完全變成白色粉末。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計算CuSO4·xH2O中x的值為     。（請寫出計算過程，3分）
(8)加熱過程中，硫酸銅晶體分步失去結晶水。請寫出45℃到110℃時反應方程式
(9) 580℃以上時，硫酸銅粉末就會發(fā)生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣，此反應的化學方程式為     

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美，當?shù)氐木用襁�能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當?shù)貙W校的某化學興趣小組對撈出來的純堿進行研究，有的同學認為撈出來的全是碳酸鈉，有的同學認為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉�，F(xiàn)在他們準備以一包冬天撈出來的純堿（若含有雜質，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。小組通過討論設計了下圖中的裝置，請你參與探究。（實驗前活塞都關閉）

【實驗一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水，放入甲中，稱量丙裝置的質量為355g，打開
b、c，甲中現(xiàn)象為       時，再稱量丙裝置的質量為350.6g，通過計算得出純堿樣品中
碳酸鈉的質量分數(shù)為  。甲和丙中反應的化學方程式為          、          。
同學們通過討論認為上述方法并不能準確測量，其理由可能是       。（寫一條即可）
【實驗二】通過討論，改進后的實驗步驟如下：
①稱量丙裝置的質量。
②稱量樣品，檢查裝置氣密性。
③關閉a，打開b，注入足量的稀鹽酸。
④打開a、d，鼓入氮氣一會兒。
其正確順序為　　　      　（填字序號，可重復）。
【表達與交流】
（1）此實驗中丁裝置的作用是                   　。
（2）此實驗中鼓入氮氣的作用是                          　。(2分)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當，盛有無色 溶液的試劑瓶，且標簽破損（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”字 樣。老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉。同學們很感興趣，決定對其成分進行探究。

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是     （填字母代號）。
A．酸        B．堿        C．鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應。
【作出猜想】（1）可能是     溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液。
【設計并實驗】
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論和解釋
I
取樣于試管中，向其中滴加幾滴         。
無色溶液變紅
該溶液不可能是      溶液，理由是                   。
II
另取樣于試管中，向其中滴加足量的       。
產(chǎn)生大量氣泡
該溶液為碳酸鈉溶液，有關反應的化學方程式為           。
由此，同學們得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
【反思】老師指出該結論不嚴密。理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質，能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象。老師提示，不需另取樣，只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液，若觀察到              現(xiàn)象，即可說明該溶液中有氫氧化鈉。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性，這些物品包括：白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽�；āP鐵釘、純堿。
【查閱資料】
（1）白醋中約含3~5%的醋酸；食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
（2）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色。
【探究與驗證】
實 驗
現(xiàn) 象
結 論
將牽�；ㄖ�
滴入白醋中
①溶液顯紅色
①酸能與指示劑反應
將銹鐵釘
放入白醋中
②鐵釘變得光亮，無色溶液變黃
②酸能與             反應
③一段時間后，有氣泡冒出
③酸能與活潑金屬反應
將雞蛋殼
放入白醋中
④有氣泡冒出
④酸能與某些鹽反應
將純堿
放入白醋中
⑤有氣泡冒出
⑤酸能與堿反應
【反思與評價】
（1）小冬想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度，正確的操作方法是：
                                                                                。
（2）小明認為通過上述實驗不能驗證結論⑤，理由是：                                 。
（3）小紅重新設計了以下實驗方案驗證結論⑤：
實 驗
現(xiàn) 象
步驟①：向食品干燥劑中加入適量水，充分反應一段時間后，取上層清液備用
①                                     
步驟②：                               
②                                    

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同步練習冊答案