【題目】2020年6月，某高速路上一輛液化著油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）

A.NO2B.COC.粉塵D.H2O

【答案】D

【解析】

A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，二氧化氮屬于空氣污染物；

B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，一氧化碳屬于空氣污染物；

C、粉塵主要指一些固體小顆粒，粉塵屬于空氣污染物；

D、水不屬于空氣污染物；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.紫色石蕊試液使鹽酸變成紅色B.無(wú)色酚酞試液遇到鹽酸變紅色

C.無(wú)色酚酞試液遇鹽酸不變色D.鹽酸使紫色石蕊試液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，是初中化學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)。
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因?yàn)樗菀孜湛諝庵械乃侄?/span> ， 吸收空氣中的而變質(zhì)。
（2）對(duì)于一瓶實(shí)驗(yàn)室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來(lái)探究它是否變質(zhì)即就是檢測(cè)樣品中是否有（填物質(zhì)名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，其中可以的是。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無(wú)色酚酞試液
（3）興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。
（4）【實(shí)驗(yàn)和推斷】

①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是 ， 說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
②若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為 ， 現(xiàn)象b為 ， 則猜想Ⅱ成立。為了實(shí)驗(yàn)的成功，A溶液應(yīng)過(guò)量，目的是。
（5）【反 思】①若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生（填“能”或“不能”）否說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。
②若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH，原因是 。
③氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需保存，防止變質(zhì)。
（6）【定量研究】為測(cè)定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測(cè)定。

加入的試劑

測(cè)得數(shù)據(jù)

方法1

足量CaCl2溶液

CaCO3沉淀2.00g

方法2

足量稀硫酸

CO2氣體0.88g

請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù)，計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
（ ）
A.47.5%
B.21.2%
C.70.7%
D.85.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是。（填“符號(hào)”）
（2）鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)，下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的發(fā)生反應(yīng)。
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為。
(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無(wú)銹鐵釘，則它們的質(zhì)量關(guān)系
A、a<b B、a>b C、a=b D、無(wú)法比較
（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填字母序號(hào)）
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中
B.將鐵粉放入稀硫酸中
C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中
D.將銅片放入稀硫酸中
（4）該同學(xué)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】，他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去）。

①無(wú)色氣體A是 ， 溶液C中所含的陽(yáng)離子是 ， 固體D中含有的物質(zhì)是。
②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g，固體F的質(zhì)量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是兩位同學(xué)參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查測(cè)試的情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
【小華同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”】

（1）E儀器名稱；H用完后，用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好原因是。
（2）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)小華選用的儀器（毛玻璃片、膠皮管等未畫出）可能是。（填字母序號(hào)）
（3）下面是小華同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是。（ ）
A.先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B.先固定試管，后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（4）【小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”】
小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示，其中有明顯錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)）

（5）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)。則上述實(shí)驗(yàn)得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于（填字母序號(hào)）
A.化合物
B.單質(zhì)
C.純凈物
D.混合物
（6）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過(guò)量的原因是。
B．操作②的名稱；操作③中滴加的試劑的名稱是。
C．操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品所使用的主要材料，不屬于有機(jī)高分子材料的是

A.汽車輪胎B.手機(jī)塑料外殼C.玻璃鋼D.羊絨圍巾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某工業(yè)鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)．為了測(cè)定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g該工業(yè)鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①用碳酸鈉來(lái)測(cè)定雜質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，得到1g沉淀．

②實(shí)際測(cè)得水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%：

求：（1）100g該工業(yè)鹽中含氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）通過(guò)計(jì)算，判斷此工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在a分子 b原子 c質(zhì)子 d中子 e電子這些粒子中（用編號(hào)填寫）

（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的是_____；

（2）帶正電荷的是_____；

（3）不顯電性的是_____；

（4）化學(xué)反應(yīng)中一定會(huì)發(fā)生變化的是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案