用食鹽和蒸餾水配制500g5%生理鹽水，正確的操作步驟的是
A．計算、稱量、溶解、量取B．計算、稱量、量取、溶解
C．稱量、量取、計算、溶解D．稱量、計算、量取、溶解
B
分析：根據(jù)使用固體溶質(zhì)配制溶液需要經(jīng)過計算-稱量-溶解的過程，判斷用食鹽和蒸餾水配制500g5%生理鹽水的正確操作步驟．
解：A、計算、稱量、溶解、量取，溶解應(yīng)在量取水與所稱量氯化鈉混合后的操作步驟；故A不正確；
B、計算、稱量、量取、溶解，操作步驟符合計算-稱量-溶解的操作過程；故B正確；
C、稱量、量取、計算、溶解，只有先進行計算才能確定所稱取、量取所需要物質(zhì)的量，因此計算應(yīng)放在稱量、量出操作前完成；故C不正確；
D、稱量、計算、量取、溶解，先進行計算才能確定所稱取、量取所需要物質(zhì)的量，因此計算應(yīng)放在稱量、量出操作前完成；故D不正確；
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在飽和氫氧化鈣溶液中加入一定量生石灰后，恢復(fù)至室溫，圖像正確的是        
  

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東濰坊，12題）甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法不正確的是 
A．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B．t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中分別含甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．將t3℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t℃時，都會析出晶體
D．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從100克10﹪的氯化鈉溶液中取出10克那么剩下的90克溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是（  ）
A．1﹪B．90﹪C．10﹪D．11.1﹪

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于溶液的敘述，正確的是(　　)。
A．無色透明的液體一定是溶液
B．溶液中只能有一種溶質(zhì)
C．植物油分散到水中可以形成溶液
D．溶液中各部分的性質(zhì)均相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將50g 20%的氯化鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是
A．10gB．20gC．100gD．150g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，x軸表示加入溶液的質(zhì)量。下列選項中y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是（ ）

選項
固體
溶液
y軸含義
A
二氧化錳
過氧化氫溶液
水的質(zhì)量
B
鐵粉和銅粉
硫酸銅溶液
所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量
C
大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))
稀鹽酸
固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D
氯化鈉和碳酸氫鈉混合物
稀鹽酸
二氧化碳的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室欲配制5g質(zhì)量分數(shù)為50%的NaCl溶液，試回答下列問題．
（1）該實驗的操作步驟是______、______、______．
（2）分別說明如圖所示中A、B操作對實驗結(jié)果的影響，并改正．
A操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”偏小”或“不變”）改正：______若其他操作都正確，A操作導(dǎo)致最后的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______%；B．操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”“偏小”或“不變”），改正：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

配制100克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液．
實驗步驟：
（1）計算．溶質(zhì)食鹽需要______克，溶劑水需要______毫升．
（2）稱量和量�。鐖D是配制時部分操作步驟，請你對這些操作作出你的評價．正確的寫正確，錯誤的寫錯誤的原因．甲：______．乙：______．
（3）溶解．在此過程中玻璃棒的作用是______．

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