【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的作用是_______,活性炭的作用是______;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______________________

2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器,其中A管中產(chǎn)生的氣體是_______。寫出電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式:____________

3)區(qū)別硬水和軟水用_________;井水中往往含較多的可溶性鈣、鎂化合物,用硬水洗衣服,加入肥皂后,產(chǎn)生的泡沫少,還會(huì)形成白色垢狀物,使衣物變硬。日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭中通常采用____________的方法降低水的硬度。

4)探究水電解的微觀過程,小東同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型的是______(填標(biāo)號(hào))。

5)為了保持江河湖海的秀麗,某同學(xué)向市政府提出了保護(hù)的幾條建議:

①向江河中放養(yǎng)適量的魚蝦,保持生態(tài)平衡;

②清理江河中的污泥;

③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾;

④禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水質(zhì)污染。

其中你認(rèn)為不合理的是(填序號(hào)):______

【答案】過濾 吸附 1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì),圖2所得的水(蒸餾水)是純水 氧氣 肥皂水 煮沸 C

【解析】

1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的顆粒之間有縫隙,水是液體能從縫隙中通過,而固體雜質(zhì)因?yàn)轭w粒體積相對(duì)較大,不能通過,所以簡(jiǎn)易凈水裝置中小卵石、石英沙的作用是:過濾;因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu),具有吸附能力,所以簡(jiǎn)易凈水裝置中活性炭的作用主要是:吸附;海水經(jīng)過圖1簡(jiǎn)易凈水裝置,只能除去難溶于水的固體雜質(zhì)和異味、色素,海水中的氯化鈉等可溶性的鹽不能除去,因此圖1裝置得到的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì);圖2為蒸餾裝置,海水經(jīng)圖2裝置單獨(dú)處理后,所得水為蒸餾水,是純水。故海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是:圖1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì),圖2所得的水(蒸餾水)是純水。

2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器,水電解器中正極得到的氧氣,負(fù)極得到的氫氣。A管與正極相連,因此A管中產(chǎn)生的氣體是:氧氣。水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,故電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式為:。

3)硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物,肥皂水加入其中會(huì)形成較多浮渣。等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩或攪拌,如果出現(xiàn)浮渣多,泡沫少的現(xiàn)象,該樣品為硬水,如果出現(xiàn)泡沫多,浮渣少的現(xiàn)象,該樣品為軟水。因此區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水;因?yàn)橛菜泻械目扇苄遭}鎂化合物在加熱條件下易分解生成難溶于水的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質(zhì),所以加熱煮沸過程中可溶性鈣鎂化合物會(huì)大大減少,降低水的硬度。因此家庭中通常采用煮沸的方法降低水的硬度。

4)根據(jù)圖示,A表示的是H2,B表示的是O2,C表示的是H2OD表示的是水分子分解成的氫原子和氧原子。對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,因此保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,而一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型的是C。

5)①向江河中放養(yǎng)適量的魚蝦,保持生態(tài)平衡,正確;

②清理江河中的污泥,減少水中的污染物,正確;

③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾,可以防止水體污染,正確;

④禁止使用化肥和農(nóng)藥,不正確,應(yīng)該合理使用化肥和農(nóng)藥。因此建議中不合理的是:④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。它在面包制作過程中發(fā)生分解反應(yīng);瘜W(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài))

資料:①碳酸氫銨加熱分解成三種氣體(含水蒸氣);

②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水。

1A裝置中,膨松劑在加熱過程中發(fā)生兩個(gè)分解反應(yīng):;關(guān)閉K1,打開K2,充分加熱當(dāng)看見______現(xiàn)象時(shí),說明有碳酸氫銨存在。打開K2,關(guān)閉K1,當(dāng)看見______現(xiàn)象時(shí),說明有碳酸氫鈉存在。是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說明理由。________

2)如果沒有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈣高溫分解可得到氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;已知某碳酸鈣和氧化鈣的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%,則碳酸鈣完全分解后生成的氧化鈣占最終所得固體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。

1)如圖是稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程。

①酚酞滴入氫氧化鈉溶液中顯___色,使之變色的離子是___(寫離子符號(hào))。

②將稀硫酸逐滴滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中,并不斷攪拌的原因是____,說明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

③已知水能較少量地解離為HOH且兩微粒數(shù)相等。若稀硫酸過量1滴,請(qǐng)從微觀角度解釋,溶液顯酸性的原因是_____

2ClO2是國際上公認(rèn)的安全、無毒的消毒劑,可以快速將劇毒的氰化物氧化。

ClO2與氰化氫(HCN)在氣態(tài)下反應(yīng)的微觀示意圖如下:

參加反應(yīng)的ClO2HCN分子個(gè)數(shù)比為____,質(zhì)量比為____。

3)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)量與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量,叫做物質(zhì)的量,其單位是摩爾。1摩爾由分子構(gòu)成的物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)分子,1摩爾該物質(zhì)的質(zhì)量是以“g”為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。則1摩爾水中含有氫原子的數(shù)目為___個(gè),1摩爾水中氧元素的質(zhì)量為___g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】裝置的氣密性的檢查方法有很多,如可用推拉注射器活塞的方法。當(dāng)緩慢推活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到的現(xiàn)象是

A.長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

B.瓶中液面上升

C.注射器內(nèi)有液體

D.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

猜想一:NaOH猜想二:NaOH、

猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、

經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因______

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

(反思與拓展)

寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是______寫一條即可。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說法中正確的是

A.W的分子中,碳原子與氫原子個(gè)數(shù)比為14

B.密閉容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.W是由碳、氫兩種元素組成的化合物

D.x的值為44

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

IA

O

1

1 H

1.008

A

A

A

V A

A

A

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5  B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 0

16.00

9 F

19.00

10 He

20.8l

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

1)很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字:_____。

2)碳的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

3)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。它屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得”或“失”)電子。

4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填符號(hào))。

A 質(zhì)子數(shù)不同

B 中子數(shù)不同

C 相對(duì)原子質(zhì)量不同

D 電子數(shù)不同

5)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期。近年,俄羅斯科學(xué)家曾宣布他們將人工合成第118號(hào)元素,則此元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取和收集氣體的裝置如下圖:

1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱_____。

2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母, 下同)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)某興趣小組的同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置,與C相比,B的優(yōu)點(diǎn)是_____;若要用G收集氫氣,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。

4)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰周體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇上圖中的_____(填字母)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案