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【題目】A~H分別是由氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物質(如“題圖”所示,箭頭表示物質間能轉化,實線表示物質間能反應)。請回答:

1)氧化物C可以是__________。

2)若B常溫下為固態(tài),則B_____,H的化學式為_____。

3)若F是硝酸,則EF反應的化學方程式為_____。

4GH反應的化學方程式為_____。

5)本題中的A選擇不同的金屬會對F是哪一種酸造成影響,原因是_____。

【答案】氧化鈉(Na2O 氧化鈣(CaO 碳(或C Na2CO3 因為鹽G與鹽H反應必須符合復分解反應的條件:GH均可溶且生成的新鹽中要有沉淀;而G是由金屬A決定其組成的,若A是鈉則G是鈉鹽,則H必須是CaNO32,即FHNO3;同理,若A是鈣則G是鈣鹽,則H必須是Na2CO3,即FH2CO3

【解析】

解:AH分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物質,若B常溫下為固態(tài),又是非金屬單質,所以B是碳,碳轉化成的氧化物又會生成酸,所以D是二氧化碳,F是碳酸,H是碳酸鈉;若F是硝酸,還有后面B可以轉化成氧化物,再轉化為酸可以推出BN2DNO2,得到的酸F是硝酸,鹽H是硝酸鹽,這里的硝酸鹽只能是硝酸鈣,另一種鹽G為碳酸鈉,A、C、E分別為鈉或鈣、氧化鈉或氧化鈣、氫氧化鈉或氫氧化鈣,經過驗證,推導正確,所以
1)氧化物C可以是氧化鈉或氧化鈣;
2)若B常溫下為固態(tài),則B是碳,H的化學式為Na2CO3;
3)若F是硝酸,EF的反應是氫氧化鈉和硝酸反應生成硝酸鈉和水,化學方程式為:NaOH+HNO3=NaNO3+H2O;
4GH的反應是硝酸鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:CaNO32+Na2CO3=CaCO3+2NaNO3;
5)本題中的A選擇不同的金屬會對F是哪一種酸造成影響,原因是:因為鹽G與鹽H反應必須符合復分解反應的條件:GH均可溶且生成的新鹽中要有沉淀;而G是由金屬A決定其組成的,若A是鈉,則G是鈉鹽,則H必須是CaNO32,即FHNO3;同理,若A是鈣則G是鈣鹽,則H必須是Na2CO3,即FH2CO3
故答案為:(1)氧化鈉(Na2O氧化鈣(CaO);
2)碳(或C);Na2CO3;
3NaOH+HNO3=NaNO3+H2O;
4CaNO32+Na2CO3=CaCO3+2NaNO3
5)因為鹽G與鹽H反應必須符合復分解反應的條件:GH均可溶且生成的新鹽中要有沉淀;而G是由金屬A決定其組成的,若A是鈉,則G是鈉鹽,則H必須是CaNO32,即FHNO3;同理,若A是鈣,則G是鈣鹽,則H必須是Na2CO3,即FH2CO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組在探究“酸堿鹽的相關性質”時,做了如圖一所示的兩個實驗,實驗結束后,小組同學將兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖所示),觀察到有氣泡產生,為確認燒杯內溶液中溶質的成分,同學們進行了如下探究。

(查閱資料)Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

(提出猜想)猜想1Na2SO4、NaCl;猜想2Na2SO4、NaCl________;猜想3Na2SO4、NaClH2SO4;猜想4Na2SO4、NaClH2SO4Na2CO3。

(交流討論)小強同學認為猜想4一定是錯誤的,他的理由是______(用化學方程式表示)。

(進行實驗)小明同學設計如下兩個實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入一定量氧化銅固體

______

猜想3正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入適量的硝酸鋇溶液

產生白色沉淀

請寫出方案一中有關反應的化學方程式:________

(反思與總結)(1)有同學認為方案二不合理,分析原因_________。

2)分析反應后溶液中溶質成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應物是否過量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1898年德國人首次發(fā)現(xiàn)空氣中的氮能被碳化鈣固定而生成氰氨化鈣(CaCN2),為合成氨工業(yè)奠定了基礎,從而促進了氨堿工業(yè)的全面發(fā)展,工業(yè)上制取純堿的部分流程如下:


1)氰氨化鈣與水蒸氣反應生成氨氣和碳酸鈣,該反應的化學方程式是____。

2)碳酸氫鈉只有在固態(tài)時,加熱才會分解,則第IV步中操作的名稱是___。

3)實驗室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實驗裝置如圖所示。廣口瓶甲和分液漏斗中盛放的藥品分別是______溶液(填化學式)、稀硫酸。


4)純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2制備無水Na2SO3,達到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應過程中溶液組成變化如圖所示。

①吸收初期(圖中B點以前)反應的化學方程式為_______

②不斷通入SO2,最終產物是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量

B. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時胃液pH的情況

C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃鐵礦的主要成分為二硫化亞鐵(FeS2),可用于工業(yè)上冶煉鐵和生產硫酸(如圖)。下列說法錯誤的是( 。

A.反應前將黃鐵礦粉碎,能提高反應速率

B.FeS2中硫元素化合價為-1

C.反應②不屬于四種基本反應類型的任一種

D.從①④硫元素的化合價都不相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了消除碘缺病,我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產的加碘鹽的部分標簽,請根據(jù)標簽圖回答:


1)食用鹽必須加碘的是指___(填單質或元素或原子);該加碘鹽屬于___(填純凈物或混合物)

2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___;

3)從標簽的食用方法推測,碘酸鉀的一種化學性質是___.

4)請根據(jù)化學式計算:

碘酸鉀的相對分子質量:___;(列式計算);

碘酸鉀中各元素間的質量比K:I:O=___

碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù):___(列式計算,精確到0.1%);

5)為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀___mg(精確到0.1mg).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究.

【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?

【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關

b.可能與鹽酸的濃度有關

【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.

實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片,然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為_______________________.

從實驗現(xiàn)象可判斷:金屬活動性Zn_______Fe(填“<”、’“=”或“>”).

【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是_______.

實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如上圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是_______.

所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗編號

選用金屬(均取2g)

鹽酸質量分數(shù)(均取50mL)

每分鐘產生氫氣的體積/mL

1分鐘

1﹣2分鐘

2﹣3分鐘

3﹣4分鐘

4﹣5分鐘

前5分鐘共收集氣體

鋅片

15%

2.9

16.9

11.9

9.2

7.6

48.5

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系是_________________.

【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應由慢到快、再由快到慢的原因是_________________________.

【拓展延伸】通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響快慢的相關假設因素及實驗方案)

【假設】________________________________.

【實驗方案】_____________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應的不斷變化,給化學學科增添了無限魅力,F(xiàn)有化學反應: ,下列分析錯誤的是

A.Y中一定含有銅元素

B.X一定是BaCl2

C.反應后溶液質量減少

D.X一定能溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,屬于置換反應的是

A.2H2O2H2+O2B.C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C.2Mg+CO22MgO+CD.AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl

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