【題目】水是生命之源,水與我們的生活密切相關(guān):

1 自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾②吸附③消毒④蒸餾,其中沒有用到的是__________(填序號)。

2直飲水機可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起_______作用;生活中常用______方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

3)如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是_____,該實驗說明水是由__________組成的。

【答案】 吸附 煮沸 氧氣 氫元素和氧元素

【解析】

1)自來水廠凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、殺菌消毒,不需要蒸餾,故填④。

2)活性炭具有吸附性,能夠吸附水中的色素及異味,所以凈化水時,活性炭起吸附作用,故填吸附;

煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來,從而降低水的硬度,所以生活中可以通過煮沸的方法使硬水軟化成軟水,故填煮沸。

3)玻璃管b連接電源的正極,玻璃管內(nèi)生成的氣體為氧氣,故填氧氣;

水電解后生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素與氧元素組成的,故填氫元素和氧元素。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學為研究金屬腐蝕的條件,用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中,放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯誤的是

A. 裝置的鐵釘一側(cè)的液面一定會上升B. 裝置、中的鐵釘都被腐蝕

C. 比較鐵釘一側(cè)的液面,裝置比裝置I的高D. 裝置中的鐵釘幾乎沒被腐蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( 。

A. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫:2NaOH+SO2==Na2SO3 + H2O 復分解反應

B. 美麗的溶洞中的鐘乳石的形成:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 化合反應

C. 拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律:2HgO=2Hg + O2 分解反應

D. 焦炭還原氧化鐵得到鐵:2Fe2O3+3C4Fe +3CO2 置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置圖中標號a儀器的名稱:_____

2)實驗室中既能制取氧氣,又能制取二氧化碳的裝置組合為_____(填字母),寫出制氧氣的化學方程式_____。

3)若用C裝置收集氣體,當觀察到氣泡從集氣瓶口向外冒出時,接下來的操作是_____然后將集氣瓶取出正放在桌面上。

4)要檢驗二氧化碳氣體,還需要E裝置,則E裝置應盛放的物質(zhì)是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置進行實驗,將水注入盛有濃硫酸的錐形瓶中,觀察到水浮在液體表面且水沸騰,液體飛濺。

1)溶質(zhì)質(zhì)量為分數(shù)98%的硫酸中,溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_______

2)實驗過程中,U形管內(nèi)甲處液面降低、乙處液面升高。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因為______。

3)稀釋濃硫酸的正確操作是:將濃硫酸緩慢注入水中,并用玻璃棒攪拌。攪拌的目的是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。

1)選用A裝置制取氧氣的化學方程式_______________。

2AE連接,制取的氧氣不純的原因是____________(寫一點即可)。

3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應放入的物質(zhì) ______,氣體應從________端通入(填“a”“b”

4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的原因是____________ 。

5)若用F裝置檢驗二氧化碳氣體,F中發(fā)生反應的化學方程式是:_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“小手拉大手、創(chuàng)建文明城”,通過創(chuàng)建全國文明城市,盤錦的天更藍了、遼河水更清了。

(1)我們可以用__________來檢驗遼河水是軟水還是硬水。生活中燒水的水壺常常出現(xiàn)水垢,可用廚房中的___________除去水垢。

(2)電解水實驗,常常在水中加入少量的硫酸鈉溶液,其目的是______________________。

(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途.在家庭煤爐燃燒煤時把做成蜂窩煤,這樣做便于燃燒的原理是____________,用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果. 廢棄物煤球的作用與凈水器中的__________________________相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì));為了減輕對大氣的污染,好多家庭用上了更為清潔的燃料天然氣,試寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。從化學視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究。結(jié)合表中信息回答下列問題。

物質(zhì)組成與性能

用于食品添加劑

物質(zhì)名稱

物質(zhì)組成

主要化學性質(zhì)及在體內(nèi)變化

類別或作用

法律規(guī)定

碳酸氫鈉

NaHCO3

無毒、弱堿性、易與胃酸反應,加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳

膨松劑

可用

鐵(還原性鐵粉)

Fe

比較活潑的金屬,能與胃酸反應

抗氧化劑

依據(jù)國家標準

可用

食鹽

NaCl

易溶、中性,與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀

調(diào)味劑

可用

甲醛

CH2O

——

防腐

國家嚴禁使用

亞硝酸鈉

NaNO2

易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀。

發(fā)色劑、

防腐劑

嚴格依據(jù)國家標準

1)國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑,是因為_____。

2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營養(yǎng)強化劑,這是因為_____

3)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉,其作用是_____,寫出發(fā)生反應的化學方程式_____。它也可以治療胃酸過多,請寫出方程式_____

4)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,常被誤作食鹽食用而導致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體,結(jié)合表中信息,如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉_____;(包括選取的試劑、方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論,只寫出一種方法即可)。

5)從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的。我們需要食品添加劑嗎?你的觀點是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】HC、O、N、S、CuNa元素中選擇適當?shù)脑,按要求用化學用語填空。

1)配制波爾多液的鹽______;

2)小蘇打中的陰離子______;

3)爐具清潔劑中的堿______;

4)硫酸銨中氮元素的化合價______

5)碘酒中的溶劑燃燒的反應______;

6)有藍色沉淀參加的中和反應______。

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