【題目】粗鹽提純的實驗中，說法正確的是

A.溶解時，為了讓食鹽充分溶解，水的量越多越好

B.過濾時，得到較多濾液后即可開始后續(xù)操作

C.蒸發(fā)時，待液體完全蒸干后才能停止加熱

D.粗鹽提純可以除去泥沙等難溶性雜質(zhì)

【答案】D

【解析】

A、溶解時，若加入太多水，則蒸發(fā)時就需要大量時間，故A不正確；

B、過濾時，得到較多澄清濾液后即可開始后續(xù)操作，故B不正確；

C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中有較多固體時就應(yīng)該停止加熱，利用余熱蒸干剩余液體，故C不正確；

D、粗鹽提純可以除去泥沙等難溶性雜質(zhì)，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究：植物光合作用與呼吸作用的比較：植物不但進(jìn)行光合作用，也同時進(jìn)行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設(shè)計了如下實驗．在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另 一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處(見如圖)．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．

（1）A中木條燃燒更旺，說明A中更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生作用．
（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一．下列實驗操作中，錯誤的是（ ）
A.熄滅酒精燈火焰

B.氧氣驗滿

C.檢查裝置的氣密性

D.蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法不正確的是( )

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B. 分子在不停地運動

C. 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族智慧的結(jié)晶，下列成語所描述的變化涉及化學(xué)變化的是（　　）

A.木已成舟B.鐵杵磨針C.滴水成冰D.蠟炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】華為公司最新芯片概解980處理器的應(yīng)用，擺脫了對國外產(chǎn)品的依賴。芯片的主要部件半導(dǎo)體硅元件生產(chǎn)中，常用氫氟酸（HF）來消除硅表面的氧化膜，反應(yīng)原理可表示為SiO2+6HF=H2SiFn+2H2O，n的值是

A.2B.4C.6D.8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是

A. 墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，說明分子在不停地運動

B. 濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子運動速率隨溫度升高而加快

C. 將l00mL水與l00mL酒精混合，體積小于200mL，說明分子間有間隔

D. 水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，說明水分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號表達(dá)式)：
（1）紅色的銅片在空氣中加熱變成黑色
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
（3）一種金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱
（4）燃燒生成大量白煙的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案