【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。

Ⅰ物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是______，______。

Ⅱ如圖是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒兩個條件須分別驗證，只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒。某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后，為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氦氣。請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器。

步驟

操作

預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論

______

石灰水未變渾濁，說明燃燒還需要氧氣

熄滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到室溫

打開活塞，通入氧氣

______

木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，說明燃燒需要同時滿足可燃物既要與氧氣接觸，又要使溫度達到著火點。

Ⅲ裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

小華同學(xué)認(rèn)為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理，你認(rèn)為其中的道理是______。

【答案】氧氣或空氣 溫度達到著火點 點燃酒精燈 點燃酒精燈，打開活塞，通入氧氣 2H2O22H2O+O2↑ 碳在不完全燃燒時，生成一氧化碳，一氧化碳有毒能污染大氣

【解析】

（Ⅰ）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是氧氣或空氣，溫度達到著火點；

（）步驟①先點燃酒精燈，驗證溫度達到著火點能否燃燒，經(jīng)過實驗①②③都不能使碳燃燒，步驟④點燃酒精燈，打開活塞，通入氧氣，木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，說明燃燒需要同時滿足可燃物既要與氧氣接觸，又要使溫度達到著火點。

（Ⅲ）①根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣和水，方程式為；

②碳在不完全燃燒時，生成一氧化碳，一氧化碳有毒能污染大氣；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識。

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是________(填寫字母序號,下同)；屬于有機合成材料的是________。

A．紫砂鍋 B．陶瓷碗 C．不銹鋼水瓢 D．塑料盆

（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（3）食用米飯和面食，主要為人體補充的營養(yǎng)素是________。

（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有________功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C的組成元素相同，F俗稱火堿，G為紅棕色粉末狀固體。它們之間存在如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化，“﹣”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），請根據(jù)框圖回答問題：

（1）A的化學(xué)式為_____；

（2）F與H發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)；

（3）寫出E與G反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（4）D轉(zhuǎn)化為E屬于_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；

（5）請寫出B的用途：_____（寫出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是我國新一代潛水艇，它行進在海水中(海水中有大量的CaCl2和MgCl2)，艇內(nèi)獲取氧氣有下列方式：電解水裝置、氧氣再生藥板、氧燭、空氣罐。試回答：

(1)氧燭不產(chǎn)生明火，其中含有氯酸鈉和催化劑三氧化二鈷(鈷元素符號Co)，則鈷元素的化合價為______價；氯酸鈉在撞擊和催化劑三氧化二鈷的作用下，發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，方程式為__________；

(2)你認(rèn)為海水是_______(A.硬水B.軟水)，理由是__________________；

(3)艇中攜帶的空氣罐是壓縮空氣，不能用液態(tài)空氣，原因是__________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時不帶結(jié)晶水。M、N兩點分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時的濃度。當(dāng)條件改變時，溶液新的狀態(tài)在圖中對應(yīng)的點的位置可能也隨之變化，其中判斷不正確的（　�。�

A. 都升溫10℃后，M、N點均向右平移

B. 加溶質(zhì)（溫度都不變）時，M點均不動，N點上移

C. 都降溫10℃后，M點沿曲線向左下移，N點向左平移

D. 蒸發(fā)溶劑（假設(shè)溫度都不變）時，先是M點不動，N點左平移至曲線；繼續(xù)蒸發(fā)溶劑，M、N點都不動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題

（1）從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量為 ．

（2）6～11號元素中屬于金屬元素的有 （填元素符號）．

（3）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ．

（4）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：

①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；

②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；

③ （任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體．試回答：根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 _______________（填字母） .

（2）若用C裝置收集硫化氫氣體，進氣口應(yīng)為 _________，原因是___________ .

（3）為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是____，現(xiàn)象是__________.

（4）做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為________ .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金匯中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃料作為重要的能源對人類社會的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

（1）目前人們使用的燃料大多來自煤、_____、天然氣等化石燃料。

（2）化石燃料造福人類的同時，也對環(huán)境造成了不良影響，如煤燃燒時排放出的_____（填一種即可）等污染物會導(dǎo)致酸雨；煤不充分燃燒產(chǎn)生CO等污染物，為使煤充分燃燒通常考慮_____（答一點即可）。

（3）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣對大氣的污染。其中乙醇屬于_____ （填“可再生”或“不可再生”）能源，其完全燃燒的化學(xué)方程式是_____。

（4）將煤綜合利用可得到一種有機物﹣﹣苯酚（CxHyOz），現(xiàn)取9.4g苯酚在足量的氧氣中完全燃燒生成了5.4g H2O和26.4g CO2，已知苯酚的相對分子質(zhì)量為94，則苯酚的化學(xué)式為_____。

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