【題目】某同學(xué)用量筒量取實(shí)驗(yàn)所需要的10ml液體藥品時,仰視讀數(shù),則后果是( )

A.取用的液體藥品偏多 B.讀數(shù)偏小

C.讀數(shù)偏大 D取用的液體藥品偏少

【答案】A

【解析】

試題分析:量筒讀數(shù)時,視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平,若仰視則讀數(shù)偏低,液體的實(shí)際體積>讀數(shù),俯視則讀數(shù)偏高,液體的實(shí)際體積<讀數(shù),故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳(所用裝置氣密性良好)。

【查閱資料】

a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。

b、CaCl2溶液呈中性

(1)裝置B的作用是 。

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生,但較長時間后,經(jīng)驗(yàn)證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是 。

(3)針對上述現(xiàn)象,同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實(shí)驗(yàn),在處理廢液時,小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道,但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確,應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究

【猜想與假設(shè)】猜想1:溶質(zhì)為CaCl2;猜想2:溶質(zhì)為CaCl2和HCl

【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液于試管中,向其中加入

猜想2正確

【反思與應(yīng)用】為避免污染,向廢液中加入過量的 (填化學(xué)式),反應(yīng)完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(

A.4NH3+3O26H2O+2N2

B.Na2SiO3+H2SO4═H2SiO3↓+Na2SO4

C.2FeCl2+Cl2═2FeCl3

D.2HgO2Hg+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A.氧分子 B.硫分子 C.二氧化硫分子 D硫和氧兩種原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應(yīng)理解為 ( )

A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無土栽培的營養(yǎng)液中含有磷酸鉀(K3PO4)。其中磷元素的化合價(jià)為

A. -3 B. +1 C. +3 D. +5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的主要原因是

A氧氣無毒 B氧氣能助燃

C氧氣能燃燒 D氧氣提供呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】 根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)。

(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可以利用裝置 (填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列成語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是( )

A.水火不容——水可降低燃燒物的著火點(diǎn) B.風(fēng)助火威——為燃燒提供充足氧氣

C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D.鉆木取火——使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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