【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為____________。

（2）上述“含碘量”中的碘是指____________。

①碘酸鉀 ②碘元素 �、鄣鈫钨|(zhì) �、艿夥肿�

（3）由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是____________。

（4）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是____________。

（5）多少克碘酸鉀含有25.4g碘__________？（寫出計算過程）

【答案】+5 ② 受熱易分解或受熱不穩(wěn)定 39：127：48 42.8g

【解析】

（1）氧元素-2價，鉀元素+1價，設(shè)碘元素的化合價為x。（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5。

（2）含碘量指的是碘元素的含量，故選②。

（3）避免長時間燉炒、避光避熱儲存可推斷，碘酸鉀受熱易分解。

（4）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:16×3=39:127：48。

（5）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=59.3%

25.4g碘需要碘酸鉀的質(zhì)量=25.4g÷59.3%=42.8g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語填空

①2個氫原子_____________；

②氮分子_____________；

③構(gòu)成氯化鈉的陽離子_____________；

④碳酸中碳元素顯+4價_____________；

（2）寫出下列數(shù)字“2”、“3”的含義

①Mg2+________；

②NH3____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。小紅提出假設(shè)：氧氣參與了蘋果變色的過程。老師指導(dǎo)小紅要進行對比實驗，小紅設(shè)計并完成了如下2個實驗。

（1）實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備如圖所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶_______氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250 mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為________；

③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間。

A

B

C

放入蘋果起始時間

下午2：00

下午2：00

下午2：00

實驗現(xiàn)象

下午2：03

蘋果變色

下午2：09

蘋果變色

下午2：19

蘋果未變色

結(jié)論：_____________________。

（2）實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。

小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實驗步驟是. 分別在A、B瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積。寫出紅磷燃燒的文字表達式 __________________ 。實驗后小紅記錄了進入集氣瓶內(nèi)水的體積，由此計算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請你在表格中填寫B瓶蘋果消耗氣體的體積。

A

B

進入水的體積

200 mL

42 mL

蘋果消耗氣體的體積

50 mL

_________________

（3）實驗反思：實驗過程中有一些因素會導(dǎo)致測量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫出其中一種因素______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明為探究酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗：

（1）實驗后液體顏色變紅的是_____，變?yōu)辄S色的是_____（填試管編號）。

（2）反應(yīng)后試管C溶液中一定有的陽離子是_____（寫離子符號）。

（3）小明把試管D、E反應(yīng)后的液體倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到只有白色沉淀生成，過濾后得到白色沉淀和無色濾液，小明分別對試管D、E反應(yīng)時的反應(yīng)物用量有如下描述，正確的是_____

A 試管D：氫氧化鈣溶液一定過量 B 試管D：稀鹽酸一定不足

C 試管E：碳酸鈉溶液一定過量 D 試管E：稀鹽酸一定不足

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置或操作能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>:

A. 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) B. 檢查裝置氣密性

C. 利用排空氣法收集二氧化碳 D. 稱量10.05克食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置,回答下列問題:

（1）①寫出帶有標(biāo)號儀器a的名稱:_____；②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:_____（填序號）。

（2）如何檢查B裝置的氣密性_____。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____。

（4）氣體的凈化：氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對氧氣進行凈化。則裝置內(nèi)放入的液體是_____，氣體應(yīng)從_____端（填字母g或h）通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用：

（1）在日常生活中可以用________方法，實驗室常用________方法達到軟化硬水的目的。

（2）自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起___________作用，該過程發(fā)生的是________變化。

（3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過____________（填一種操作）的方法，得到較澄清的水樣。應(yīng)選用的儀器有（填序號）：_________。

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)研究學(xué)校門前的小河凈化問題，有人提出建議：①打開閘門，讓河水直接流入長江；②在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng)；③教育附近居民不要往河里倒垃圾；④居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水可以直接排放到河里；⑤在河里適當(dāng)種植水生植物，利用植物凈水，你認為上述建議合理的是（填序號）_____________，不合理（只需說明某一方面）的原因是____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。

（1）下面是一些常用的滅火方法的事例：

①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅;

②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門;

③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅;

④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;

⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火。

請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類：分類標(biāo)準(zhǔn)___________包括事例________（填序號）

（2）天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示電解水的簡易裝置。請回答下列問題：

（1）與甲試管中的電極相連的是電池_____（填“正”或“負”）極。

（2）甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約為_____，質(zhì)量比約為_____。

（3）甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗，檢驗時可看到的實驗現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____，乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗。

（4）電解水反應(yīng)的文字表達式為_____，屬于_____（化合/分解）反應(yīng)。

（5）根據(jù)以上實驗事實得出：水是由_____組成的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案