【題目】關于以下教材中的實驗說法正確的是
A.產(chǎn)生大量白霧,實驗證明了氧氣約占空氣質量的1/5
B.a處氣體能使帶火星的木條復燃,實驗說明水是氫元素和氧元素組成的
C.觀察到乒乓球碎片先燃著,說明燃燒的條件之一是溫度要達到著火點
D.觀察到溶液由紅色變無色,該反應實質是鈉離子與氯離子結合生成氯化鈉
【答案】C
【解析】
A、紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,能觀察到產(chǎn)生大量白煙,不是白霧,該實驗是測定空氣中氧氣含量的實驗,足量白磷燃燒,將裝置內(nèi)氧氣耗盡,待冷卻至室溫后,由于消耗了氧氣,裝置內(nèi)壓強減小,在壓強差的作用下,燒杯中的水進入集氣瓶,進入水的體積就是消耗氧氣的體積,實驗證明了氧氣約占空氣體積的1/5,故選項說法錯誤。
B、在電解水實驗中,“正氧負氫”,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,故a處氣體是氫氣,b處氣體是氧氣,b處氣體能使燃著的木條燃燒更旺;電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故選項說法錯誤。
C、實驗過程中,濾紙和乒乓球碎片都與空氣接觸,溫度相同,乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點,故選項說法正確。
D、滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,逐滴滴入稀鹽酸,至恰好完全反應,溶液顯中性,溶液由紅色變?yōu)闊o色;該反應實質是氫離子與氫氧根離子結合生成水,故選項說法錯誤。
故選:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】你玩過塔積木的游戲嗎?小明用六塊積木A-F,分別對應碳酸鈉、鐵、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化鋇。按照“物質能反應,積木就能疊靠在一起,不反應積木就不接觸”的原則搭成如圖所示形狀。
已知E的物質類別與其他五種不同。請回答下列問題:
(1)寫出物質的化學式:A_____;E_____。
(2)B與C反應的化學方程式為:_____。
(3)B-F的疊放組合中,能反應的復分解反應共有_____個。
(4)小美認為加一塊積木X可以更穩(wěn)定,X的名稱是_____(不能重復A-F中的物質)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學不僅與我們的生產(chǎn)、生活密切相關,更是人類進步的關鍵。
(1)下列物質中:
A 酒精 B 干冰 C 一氧化碳 D 石墨 E 可燃冰 F 氫氣
①可用于人工降雨的是_____(填字母,下同)
②可以用來制作鉛筆芯的是_____
③駕駛員駕車前不能飲用含有_____的飲料。
④2017年5月,我國成功從海底開采的新能源是_____
(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括_____、石油和天然氣。大量使用化石燃料會帶來一些環(huán)境問題,人類迫切需要開發(fā)新能源,你知道的一種新能源是_____;天然氣的主要成分是甲烷,請寫出其燃燒的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質,為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù),進行了如下實驗:
請回答下列問題:
(1)操作A用到的玻璃儀器除燒杯、漏斗外還必需有___________________,使用托盤天平進行稱量前,應先檢查_______________________。
(2)在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應的化學方程式是_______________________。
(3)為探究上述反應后濾液中的溶質成分,甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質除氯化鈉外還有_________________________;滴加鹽酸的過程中發(fā)生反應的化學方程式為_______________(寫其中一條即可)。
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【題目】實驗室有以下實驗裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是______________
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,應選擇裝置_____作為氣體的發(fā)生裝置,用下圖的圖甲來收集氧氣,驗滿時帶火星的木條應放在______(選填“a”或“b”) 處。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式是______________,為了使實驗過程中控制反應速率,應選擇的裝置組合是___________。若用圖乙來制取二氧化碳,與裝置B 比較,優(yōu)點是_______ ,圖丙也有此優(yōu)點,當藥品加入完畢后,為使反應進行,接下來的操作是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為_______。
(2)實驗室用BC裝置制制取氧氣的化學方程式為____,看到___________現(xiàn)象時,說明氣體集滿。BC比AC裝置的組合制取氧氣的優(yōu)點是_______。
(3)某氣體只能用D裝置收集,說明該氣體具有哪些性質?_______
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是____。(填字母序號)
A NH3
B H2
C O2
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【題目】實驗是科學探究的重要途徑。
(1)如圖所示A處是濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是什么?______
(2)如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為__________。
②用試管采用排空氣法收集氫氣,請在E方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。_______
③若用固體反應物制取氧氣,并粗略測定氧氣的體積,請用管口字母表示所選用裝置的連接順序_________。
(3)利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。
①用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應實驗,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是判斷氫氧化鈉變質了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質的原因_______。
②為探究氫氧化鈉是否完全變質,設計了兩個實驗方案。
方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色
方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶液變紅色。
于是小明認為樣品中還會有氫氧化鈉,沒有完全變質。
小紅認為小明的兩個實驗方案都不能達到目的,她的理由是__________。
③請你設計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質___________。
(4)取10g變質的氫氧化鈉固體樣品溶于90g水中,向其中滴加過量飽和石灰水,對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。求樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用比較/對比法研究物質。其中比較是指找出兩件事物的相同點;對比是指找出兩件事物的不同點。下圖為四種粒子的結構示意圖:
(1)比較A、B兩種粒子,其結構的共同點是_________,它們在化學反應中均易_____(填“得到或“失去”)電子。寫出B粒子得到電子后形成的離子符號_____,寫出B、A兩種元素按質量比2:3形成化合物的化學式____________。
(2)比較C、D兩種粒子,其結構的共同點是________,由此可推斷二者_____(填“屬于”或“不屬于”)同種元素。
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