【題目】現(xiàn)在很多家庭都使用太陽能熱水器。太陽能熱水器節(jié)能環(huán)保,深受消費者喜愛。如圖所示的是某太陽能熱水器的構(gòu)造,請回答下列問題。

1)圖中所標(biāo)示的物質(zhì)中屬于合金材料的是_____(填序號)。

2)普通玻璃的主要成分之一是硅酸鈉(Na2SiO3),標(biāo)出硅酸鈉中硅元素的化合價_____。

3)用鋁合金支架要比鐵制支架更耐腐蝕,設(shè)計一個實驗,比較鋁、鐵的金屬活動性強弱_____(用化學(xué)方程式表示)。

【答案】 2Al+3FeSO4Al2SO43+3Fe

【解析】

1)合金是金屬和金屬以及金屬和非金屬組成的具有金屬特性的物質(zhì),故圖中所標(biāo)示的物質(zhì)中屬于合金材料的是鋁合金支架,應(yīng)選④。

2)在Na2SiO3中,由于鈉元素的化合價為+1,氧元素的化合價為﹣2,根據(jù)化合物中所有元素的正負化合價代數(shù)和為零,可推出硅酸鈉中硅元素的化合價為+4,故硅酸鈉中硅元素的化合價應(yīng)寫成:。

3)鋁與硫酸亞鐵反應(yīng),溶液由淺綠色變成無色溶液,根據(jù)實驗現(xiàn)象能比較鋁、鐵的金屬活動性強弱,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al++3Fe

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小名同學(xué)喜歡做化學(xué)實驗,經(jīng)常有一些特別設(shè)想。一天,他用鎂條系著一根鐵釘放進硫酸銅溶液中,很快鐵釘表面就覆蓋了一層紫紅色物質(zhì)。同時,他欣喜地發(fā)現(xiàn)與硫酸銅溶液接觸的鎂帶表面產(chǎn)生了大量氣泡。之后,他直接將鎂帶放入硫酸銅溶液中并將氣體收集,請小詩同學(xué)幫助他驗證了氣體成分。

1)根據(jù)上述實驗,你能得出的金屬活動強弱順序是______

2)小詩為驗證鎂和鐵的活動順序,他將鎂帶和鐵釘分別放入等質(zhì)量的10%的稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)鎂帶和酸的反應(yīng)速率比鐵快,于是得出鎂的活潑性比鐵強。請你評價小詩的結(jié)論______

3)為一次性驗證Mg、Fe、Cu,三種金屬的活動性順序,小詩選擇了在一種液體中同時放入2種金屬,并得出正確結(jié)論,則該液體中的陽離子為______;小名同學(xué)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的氣體得出硫酸銅溶液顯酸性的結(jié)論,則該氣體名稱為______;反思:驗證金屬活動順序最好選用______方法,這樣可以避免客觀因素帶來的弊端。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一不純的Na2CO3樣品,雜質(zhì)可能是K2CO3FeCl3、CaCO3NaCl中的一種或幾種,取該樣品10.6克,加入足量的稀鹽酸完全反應(yīng)得到無色溶液,同時產(chǎn)生4.48克氣體,下列判斷正確的是( 。

A. 雜質(zhì)一定有FeCl3CaCO3

B. 雜質(zhì)一定沒有NaCl

C. 雜質(zhì)可能是K2CO3CaCO3NaCl組成

D. 雜質(zhì)可能是K2CO3NaCl組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有Cu(NO3)2AgNO3混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅。下列圖象對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯誤的是( 。

A.丁是化合物

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

D.反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為58

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅鋅合金又叫黃銅,外觀酷似黃金,極易以假亂真。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對某黃銅樣品進行如下實驗檢測,請計算:

1)實驗中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。

220g黃銅樣品中銅的質(zhì)量_____。

3)計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。(結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題:

1)儀器①的名稱為_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置是_____,能用裝置C收集該氣體的原因是_____;向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4 一種洗氣裝置如圖F所示,為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳,氣體應(yīng)從_____(選填“a”“b”)端導(dǎo)管口通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

1)如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鍶元素處于第_____________________________周期,x=______________________________;

②在化學(xué)反應(yīng)中鍶原子易_________________________(得到失去”)電子,形成___________________________(填粒子符號)。.

2宏觀-微觀-符號三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。

①由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是________________________;在反應(yīng)中,生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為______________________。

②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;已知在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價升高的物質(zhì)被氧化,有元素化合價降低的物質(zhì)被還原則上述反應(yīng)中氧化劑是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽城盛產(chǎn)海鹽。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在市場購到粗鹽,帶回實驗室進行提純。

①在溶解,過濾,蒸發(fā)等操作中,均用到的玻璃儀器是______(填儀器名稱)。

②配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaC1溶液,需稱量NaCl固體_____g,若用粗鹽配制上述解液,則所配溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、偏小”或“無影響“)。

探究活動:以NaCl為原料可以制取金屬鈉。興趣小組同學(xué)認為Na是活潑金屬,能與CuSO4等鹽溶液反應(yīng),生成相應(yīng)的金屬單質(zhì)。

(提出問題)Na與CuSO4溶液反應(yīng),是否有Cu生成?

(設(shè)計實驗)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計右圖裝置進行實驗。

I.向大試管中加入一定體積煤油。

II.用小刀切一小塊鈉,放入大試管,塞上橡皮塞。

III.打開活塞,通過長頸漏斗向試管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至膠塞,關(guān)閉活塞,觀察現(xiàn)象。

(實驗現(xiàn)象)

(1)Na在煤油與溶液交界處上下來回振動。表面產(chǎn)生氣泡,逐漸變小直至消失。

(2)溶液顏色逐漸變淡,有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體生成。

(3)打開活塞,用燃著的木條放在尖嘴管口處,氣體被點燃。

(查閱資料)①Na通常存放在煤油中;②煤油不溶于水且不與水反應(yīng);

③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;④Cu(OH)2 CuO+H2O。

(實驗分析)

①根據(jù)上述信息,可獲知金屬鈉的物理性質(zhì)是_____(答出一點即可)。

(2)實驗中長頸漏斗的作用________(填數(shù)字序號)。

①便于添加CuSO4溶液 ②收集氣體 ③防止壓強過大沖開活塞

(3)對于產(chǎn)生的氣體,有些同學(xué)猜想是H2,有些同學(xué)猜想是SO2。小組同學(xué)經(jīng)過討論,排除了SO2,理由是________。經(jīng)過進一步實驗,確認氣體是H2.

(4)將反應(yīng)后的混合物過濾,向濾渣滴加足量稀硫酸,濾渣完全溶解。寫出濾渣與稀硫酸反成的化學(xué)方程式________(寫出一個即可)。

(實驗結(jié)論)Na與CuSO4溶液反應(yīng),無Cu生成。

(實驗反思)Na與CuSO4溶液無Cu生成,原因可能是_______。

(定量分析)另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列實驗。利用數(shù)據(jù),計算無色溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________。(寫出計算過程,滴入的酚酞溶液質(zhì)量忽略不計。)

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