【題目】今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有: (填序號)。
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 。
(3)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。
【答案】(1)②④ ; (2)蒸餾; (3)①Cl2 ②+1價
【解析】
試題分析:(1)有關(guān)水的說法中,①水是由氫元素和氧元素組成的化合物是正確的敘述; ②清澈、透明的泉水中含有一些礦物質(zhì),故屬于混合物③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染是正確的敘述;④將活性炭放入硬水中只能吸附水中的懸浮物和異味,不可使其軟化⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所是正確的敘述;故答案選擇②④;(2)蒸餾操作是凈化水程度最高的方式;(3)根據(jù)提供的微觀示意圖可知,①單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2②,根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算可知,物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1價。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法時,利用下列裝支架進(jìn)行相關(guān)聯(lián)系和拓展。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____________
(2)實驗室用裝置A產(chǎn)生氧氣的實驗原理是_____________________;該實驗中甲乙丙丁四位同學(xué)取用藥品的操作正確的是_________________.
(3)有關(guān)裝置ABC的說法正確的是_____________。
①甲同學(xué)認(rèn)為裝置A可用于,還原的實驗
②乙同學(xué)認(rèn)為裝置B既可用于實驗室制。又可用于實驗室制
③丙同學(xué)認(rèn)為裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是可隨開隨用,隨關(guān)隨停
④丁同學(xué)認(rèn)為發(fā)生裝置的選用只需關(guān)注反應(yīng)物狀態(tài)即可
(4)同學(xué)們想利用收集到的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,則應(yīng)選用裝置__________(填裝置編號)來收集氯氣。實驗過程中可觀察到細(xì)鐵絲劇烈燃燒,____________,生成黑色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答。
①寫出儀器名稱:a___________。
②實驗室選用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為___________,用裝置E收集氧氣驗滿的方法是________。
③實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是___________,若用裝置D收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從___________。(填“m”或“n”)端進(jìn)入。
④裝置C和裝置B相比,其優(yōu)點是___________,C中反應(yīng)___________(填“進(jìn)行中”或“已結(jié)束”)。
⑤下圖所示實驗G中鐵絲不燃燒的原因是___________。
⑥啟普發(fā)生器中,加入液體的量不能太少的理由是___________。
⑦含0.1摩爾碳酸鈣的大理石與足量稀鹽酸充分反應(yīng)生成二氧化碳___________ g。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是( )
A.①③是不同種元素 B.①④表示的是離子
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似 D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗證其成分.
作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的 ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
實驗探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實驗.在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有_____氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是______________;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________.
實驗結(jié)論:通過實驗證明,猜想________是正確的.
交流反思:①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會導(dǎo)致________.
②連接實驗儀器時,能否_______(填“能“或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是_______________________________________________.
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并完成基本反應(yīng)類型的分類:
(1)加熱氯酸鉀分解制氧氣___________________________________
(2)木炭在氧氣中燃燒_______________________________________
(3)紅磷在氧氣中燃燒________________________________________
(4)鎂條在氧氣中燃燒________________________________________
(5)鐵絲在氧氣中燃燒_________________________________________
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_________________屬于分解反應(yīng)的是_______________(填寫序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 .請回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_________。
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有__________的化學(xué)性質(zhì)。
(3)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____(答一點即可)。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗_____(“能”或“不能”)獲得成功,理由是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用以下裝置制取氣體并驗證性質(zhì)
[實驗]
分別將石灰石和稀鹽酸加入到A裝置的錐形瓶和分液漏斗中.
Ⅰ.關(guān)閉K1,打開K2,將稀鹽酸加入錐形瓶中.
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(2)“虛框”位置用C裝置收集氣體,導(dǎo)管的連接順序是a與_____(填“b”或“c”)連接.
(3)當(dāng)B裝置中出現(xiàn)_____(填現(xiàn)象)時,可判斷C裝置已經(jīng)收集滿CO2.
Ⅱ.打開K1,關(guān)閉K2.
(4)D中可能觀察到的現(xiàn)象是_____.
(5)通過E中蠟燭熄滅,說明二氧化碳用于滅火的原因是_____(填序號).
A隔絕氧氣(或空氣)
B溫度降到著火點以下
C清除可燃物
[拓展]
(6)利用A裝置還可制取的氣體是_____(任寫一種),寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。請回答:
(1)實驗室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。需要固體氯化鈉的質(zhì)量為_____g,水為_____mL(水的密度)。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液。
①需要的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_____g。
②該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是_____。
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