【題目】中國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)火箭大部分結(jié)構(gòu)是由金屬材料制成,

(1)長(zhǎng)征二號(hào)殼體現(xiàn)材料主要是鈦合金,而不用不銹鋼,其原因是由于_____________(從物理性質(zhì)角度考慮寫(xiě)兩點(diǎn));

( 2 ) 過(guò) 轉(zhuǎn) ___________ 轉(zhuǎn) 為能;

(3)該推進(jìn)器中用的是液氫,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制氫氣的原理:硼(B)和水在高溫下反應(yīng)制得,同時(shí)生成氫氧化硼[B(OH)3]。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,反應(yīng)前后硼元素的化合價(jià)分別為________ 。

【答案】 熔點(diǎn)高密度小 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 2B+6H2O=2B(OH)3+3H2 0 價(jià)、+3 價(jià)

【解析】(1) 火箭外殼使用的合金應(yīng)具備的性能是密度小,熔點(diǎn)高等,由于黃銅、不銹鋼、錳鋼的密度大,不適合做火箭外殼;鈦合金具備上述特征,可以用作火箭外殼;(2) 火箭在升空過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化全過(guò)程是:化學(xué)能轉(zhuǎn)化內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能推動(dòng)火箭運(yùn)行。所以能量的轉(zhuǎn)化是:化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能;(3)制氫氣可以用硼(B)和水在高溫下反應(yīng)同時(shí)生成氫氧化硼[B(OH)3],該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2B+6H2O=2B(OH)3+3H2,反應(yīng)前硼是單質(zhì),元素的化合價(jià)為0,反應(yīng)后是氫氧化硼,由于氫氧根的化合價(jià)為1價(jià),則磞的化合價(jià)為+3價(jià)。即:反應(yīng)前后硼元素的化合價(jià)變化為:0價(jià)變?yōu)?/span>+3價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng):粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,請(qǐng)你參與:

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下;

①用托盤(pán)天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止。稱得剩余未溶解的粗鹽質(zhì)量為1.5g;

②過(guò)濾食鹽水;

③把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,用酒精燈加熱,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌;

④稱量得到的固體質(zhì)量為4.0g,并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率。

請(qǐng)回答:過(guò)濾操作___(選填“能”或“不能”)除去粗鹽中的泥沙,當(dāng)步驟③中觀察到蒸發(fā)皿中___________________時(shí),停止加熱。①②③④四個(gè)步驟都用到了玻璃棒,它們的作用分別對(duì)應(yīng)下列的___________(選填下列字母):

a.加速溶解 b.引流,使液體沿玻璃棒流下 c.防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺

d.轉(zhuǎn)移固體的工具 e.加速蒸發(fā) f.加速過(guò)濾

經(jīng)計(jì)算可知此實(shí)驗(yàn)中精鹽的產(chǎn)率超過(guò)100%,請(qǐng)你分析一點(diǎn)可能的原因__________。

【問(wèn)題與交流】下圖是海水提取粗鹽過(guò)程的一部分,試判斷:“?”處代表的應(yīng)該是______________(選填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”)。

【收集資料】上述過(guò)程提純出的鹽不是純凈物。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn),粗鹽中還含有可溶性雜質(zhì):氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉(假設(shè)除上述三種物質(zhì)外不含其他雜質(zhì))。同學(xué)們想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這三種雜質(zhì)是否存在。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】同學(xué)們?nèi)∵m量剛才實(shí)驗(yàn)得到的精鹽樣品配成溶液,按照如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(加入藥品均為過(guò)量,微溶物質(zhì)均按可溶考慮)。同學(xué)們加入的試劑1、2、3的順序如表所示:

請(qǐng)回答:三位同學(xué)中,能驗(yàn)證三種物質(zhì)存在,試劑加入的順序正確的是_____同學(xué)。

【總結(jié)反思】由實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2可以總結(jié)出:驗(yàn)證由多種成分組成的混合物中某種成分是否存在時(shí),需要注意的一個(gè)問(wèn)題是_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)可用于合成銨態(tài)氮肥 B. 該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

C. 納米鎳粒子反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 該反應(yīng)可以有效降低溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:__________________________。

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:__________________________。

(3)熟石灰中和含硫酸的廢水:__________________________。

(4)碳酸氫銨受熱分解:__________________________。

(5)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì):__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)健康的敘述正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)中和反應(yīng)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論】甲同學(xué)觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),其理由是________

為了科學(xué)處理廢液,同學(xué)們對(duì) B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:Na2SO4

乙同學(xué)猜想:Na2SO4、NaOH

丙同學(xué)猜想:NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學(xué)猜想:Na2SO4、H2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無(wú)色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想正確。請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論_____________________

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液觀察到有白色沉淀生成,乙同學(xué)結(jié)合甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學(xué)式);

同學(xué)們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。

【反思與總結(jié)】

a.通過(guò)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知,判斷無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)發(fā)生了,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 _______ 即可;

b.通過(guò)上述探究過(guò)程可知,猜想反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮可溶于水的反應(yīng)物及生成物,還要考慮_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。

(1)操作Ⅲ的名稱是____________。

(2)操作Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作包括①過(guò)濾 ②通入適量CO2 ③洗滌 ④干燥。正確的排序是_______________(填序號(hào))

(3)該流程中有兩個(gè)反應(yīng),產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣,這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_______,___________。

(4)為了驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液B中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,取上層清液加入無(wú)色酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn)是否可行________(選填可行不可行”),原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH=10,由此可知:當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時(shí),溶液呈_______色。

實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]:碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如下圖所示。

(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有_______________

(2)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOHNa2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是____________________________

②為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3,他們又進(jìn)行了如下表的實(shí)驗(yàn)并得到結(jié)論,請(qǐng)你完成下表。

實(shí) 驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

_______________

____________

固體產(chǎn)物是Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,同時(shí)含有少量的Fe2O3 、FeO)為原料制TiO2,再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下:

(1)寫(xiě)出由TiCl4制得Ti的化學(xué)反應(yīng)方程式(已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)): ___________

(2)H2TiO3制得TiO2的反應(yīng)與碳酸分解類似,寫(xiě)出該反應(yīng)方程式: ___________。

(3)工藝流程中,水解屬于_________變化。(物理化學(xué)”)

(4)操作2的名稱是________________。

(5)TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng),該反應(yīng)為TiO2+2C+2Cl2==TiCl4+2X,則物質(zhì)X的化學(xué)式為__________。

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