【題目】20181226日上午9:30左右,北京交通大學一實驗室內(nèi)發(fā)生爆炸引發(fā)火災(zāi),3名參與實驗的研究生遇難,事故為實驗室安全敲響警鐘.同學們?nèi)嶒炇易鰧嶒灂r要嚴格遵守實驗室規(guī)則.請指出圖中這些同學做化學實驗時的違規(guī)行為(任寫兩點):

1________________;(2_____________________。

【答案】在實驗室內(nèi)追逐打鬧; 在實驗室里吃喝食物(或嘗藥品的味道);用手直接拿著試管加熱 (任寫出2點)

【解析】

進實驗室時要保持良好秩序,按實驗小組順序就座,實驗時要遵守紀律,不準喧嘩、打鬧;在實驗室里,不能吃喝食物,不得嘗任何藥品的味道等。仔細觀察圖中學生的實驗情況,有以下錯誤:在實驗室內(nèi)打鬧;在實驗室里吃喝食物(或嘗藥品的味道);用手直接拿著試管加熱(合理即可)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語填空:

1)一個磷原子_________________

22個鋅離子_________________;

33個氮分子_________________

4)氖元素_____________________;

5)氯化鋁中的鋁元素顯+3_________________;

6)如下圖為_________________的結(jié)構(gòu)示意圖。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知:A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要的建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,EA反應(yīng)放出大量的熱。請回答下列問題:

1)寫出E物質(zhì)的化學式_______。

2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:_______;④_______。

3E在日常生活中用途廣泛,請寫出其中一點_______。

4B是最清潔的燃料,但是作為燃料暫時還不能泛使用,你認為原因是_______(請寫出其中的一種)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答。

(1)寫出儀器名稱:①是____________;②是______________

(2)用氯酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號)。

(3)實驗室制取氧氣有三種方法:①加熱高錳酸鉀;②加熱氯酸鉀和二氧化錳;③常溫下用二氧化錳催化分解過氧化氫;

三種制取氧氣的方法中最環(huán)保、最節(jié)能、操作最簡便的是方法_________(填序號)。

三種方法中發(fā)生的反應(yīng)基本類型都屬于________(填“分解”或“化合”)反應(yīng)。

高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中都含有原子團“MnO4”,你覺得這兩種物質(zhì)中含有的原子團“MnO4”是___________(填“相同”或“不同”)的。

用過氧化氫與二氧化錳制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生收集裝置分別為_______________(填字母序號)。

(4)實驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣,某同學設(shè)計了如下圖所示的裝置,并用儀器③收集氧氣。圖中收集氧氣的方法為______________法。該裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是________。

(5)氨氣(NH3)極易溶于水,其密度比空氣的密度小。實驗室通常用加熱固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和固體氯化銨(NH4Cl)的混合物的方法來制取氨氣(NH3)。則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的實驗裝置為_______(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:

1)寫出儀器a的名稱___________________;

2)實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的制取裝置__________填字母序號),在反應(yīng)中二氧化錳的作用是______________________________________

3)用AE組合制取氧氣,在氣體收集完畢后,接下來的操作是__________________________________;

4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置________________(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】抗癌新藥紫杉醇的化學式為C47H51NO4請回答下列問題:

1)閱讀上面的藥品標簽,你認為該藥品是否合格_____(填合格不合格),為什么____

2)紫杉醇的相對分子質(zhì)量____________。

3)紫杉醇中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為_________(填最簡整數(shù)比)。

413.86g紫杉醇中碳元素的質(zhì)量____________g(精確到0.01g)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列排序正確的是 ( )

A. 金屬活動性順序:B. 溶液的PH

C. 空氣中物質(zhì)含量:D. 銅元素質(zhì)量分數(shù):

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組欲用質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸測一瓶標簽破損的NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù).

實驗如下:取40g氫氧化鈉溶液于燒杯中,然后把60g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中,同時用電子pH計不斷讀取反應(yīng)時的pH,得出如圖所示的關(guān)系。求;

1)該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。

2)配制100g上述稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸多少克_______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學向無水乙醇中放入一小塊金屬鈉,觀察到有氣泡產(chǎn)生。小組同學對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,進行了如下探究:

(提出問題)無水乙醇和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)(1)無水乙醇(CH3CH2OH)和金屬鈉反應(yīng)生成乙醇鈉(CH3CH2ONa)和一種初中階段常見的可燃性氣體;

(2)濃硫酸具有較強的吸水性,可用作某些氣體的干燥劑;

(3)白色的無水硫酸銅固體遇水后會變成藍色。

(猜想與假設(shè))猜想一:CO 猜想二:CH4 猜想三:H2

興趣小組的同學提出上述猜想的理論依據(jù)是______

(設(shè)計并實驗)興趣小組同學分成甲乙兩組設(shè)計實驗方案進行探究。

甲組同學設(shè)計的實驗方案如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃,在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯

燒杯內(nèi)壁有小液滴生成

猜想三成立

乙組同學認為只完成上述實驗,猜想二也可能成立。理由是______。并設(shè)計了如下實驗進步驗證:將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃,燃燒產(chǎn)物依次通入A、B裝置(如圖),測得兩裝置實驗前后的質(zhì)量變化如下表。

A裝置

B裝置

實驗前

257.6g

144.2g

實驗后

257.8g

144.2g

乙組的同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,證明猜想______成立

(得出結(jié)論)無水乙醇與金屬鈉反應(yīng)的化學方程式為______。

(實驗反思)甲組同學受到乙組同學的啟發(fā),認為只需要增加個實驗:再在火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象,就能使本組的實驗方案更加完善。你認為此方案是否合理______(填 “合理”或“不合理”)。

(拓展延伸)要確認該實驗過程中所用的乙醇是無水乙醇的實驗方法是______。

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