將相同體積、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,(三種金屬的化合價相同)生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示  
(1)三種金屬的活動性順序為
 

(2)相對原子質量由大到小的順序為
 
考點:金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)三種金屬與酸反應時,相同時間內放出氫氣的多少可判斷金屬的活動性,放出氫氣多活動性強;
(2)利用一定量金屬完全反應產(chǎn)生氫氣質量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質量
×金屬的質量,由金屬質量、產(chǎn)生氫氣的質量及化合價求相對原子質量.
解答:解:
(1)由生成H2的質量與反應時間的關系圖可知,在三種金屬與稀鹽酸進行反應時,相同時間內放出氫氣的從多到少的順序為Y>X>Z,可判斷三種金屬的活動性順序為Y>X>Z;
(2)由生成H2的質量與反應時間的關系圖可知,三種等質量的金屬完全反應放出氫氣的質量由大到小的順序為X>Y>Z,根據(jù)一定量金屬完全反應產(chǎn)生氫氣質量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質量
×金屬的質量,已知三種金屬的質量和化合價相同,所以三種金屬的相對原子質量關系應為Z>Y>X;
故答案為:
(1)Y>X>Z;(2)Z>Y>X;
點評:熟練掌握金屬與酸反應的各個原理,并能熟練的運用,知道等質量的化合價為+2的金屬,與足量的酸反應時,相對原子質量越大,則生成氣體的質量越少這個規(guī)律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列設計方案可行,且化學方程式書寫正確的是( 。
A、在潛艇中可用過氧化鈉制取氧氣:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
B、實驗室用稀硫酸與大理石反應制取CO2:H2SO4+CaCO3═CaSO4+CO2↑+H2O
C、檢驗O2時可將帶火星的木條伸入其中:O2+C 
 點燃 
.
 
CO2
D、用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的一氧化碳:2CO+O2 
 點燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①H2、②O2、③CO2、④SO2、⑤CH4、⑥NH3幾種氣體中,可用如圖所示裝置干燥、收集的是
 
(填編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關.
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間
[實驗記錄]實驗編號     1      2
      反應物   6% H2O2   6% H2O2
      催化劑  1g 紅磚粉   1g MnO2
       時間    152秒   35秒
【結論】該探究過程得出的結論是H2O2生成氧氣的快慢與
 
 有關;
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
 
是否改變.H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設和實驗方案)
【假設】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的
 
有關
【實驗方案】
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別下列生活中的常見物質(要求:簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結論).
(1)食鹽水和礦泉水
 

(2)白酒和食醋
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取16克氧氣需要高錳酸鉀的質量
 
(列計算式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別等質量的軟水和硬水,最簡單的方法是用
 
區(qū)別開.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答問題.

(1)實驗A中觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的水由無色變成紅色,說明分子具有的性質是
 

(2)實驗B中的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅,此實驗說明二氧化碳具有的性質是
 
 
(3)實驗C中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是
 
;該裝置的不足是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中,占空氣體積分數(shù)最大的是
 
;能使帶火星木條復燃的是
 
;用于填充探空氣球的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;能供給呼吸的氣體是
 

(2)做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時,要在集氣瓶中預先裝少量的水,其目的是
 
.請寫出硫與氧氣發(fā)生反應的文字表達式
 
.做“鐵在氧氣中的燃燒”實驗時,也要在集氣瓶中預先裝少量水或鋪一層沙,其目的是
 
.請寫出碳與氧氣反應的文字表達式:
 

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