A、砍掉樹木形成隔離帶 | B、用二氧化碳滅火器滅火 | C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 | D、消防隊員用高壓水槍滅火 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、減少CO2的排放,可以減少酸雨的產(chǎn)生 | B、減少SO2的排放,可以從根本上消除霧霾 | C、用CO2合成可降解塑料,可以實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 | D、“天宮一號”使用的碳纖維,是一種有機合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度 | B、現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 | C、現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低 | D、現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì) | 白磷 | 紅磷 | 木材 | 酒精 |
著火點/℃ | 40 | 240 | 250~300 | 558 |
A、紅磷燃燒屬于化合反應 |
B、白磷、紅磷、木材、酒精都是可燃物 |
C、降低可燃物的著火點可以達到滅火的目的 |
D、實驗時,用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、增大可燃物的熱值 | B、提高可燃物的著火點 | C、增大可燃物與空氣的接觸面積 | D、提高空氣中氧氣的含量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、燒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | B、室內(nèi)起火時,應立即打開所有門窗進行呼救 | C、用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮 | D、用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)烹調(diào)食物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、木材著火用水澆滅-降低了木材的著火點 | B、撲滅森林火災時開辟隔離帶-消除和隔離可燃物 | C、用扇子扇煤爐,越扇越旺-供給燃燒所需的充足氧氣 | D、炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅-隔絕氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、用電器短路著火,立即切斷電源 | B、在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里異味 | C、室內(nèi)烤火取暖,放一盆水防止CO中毒 | D、處理油鍋起火,用鍋蓋蓋滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、夜晚液化氣泄露開燈檢查 | B、電器著火用水撲滅 | C、紙簍著火用水澆滅 | D、室內(nèi)起火打開門窗通風 |
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