【題目】結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱:a________,b_______。

(2)AD裝置制取氧氣,反應的化學方程式為___________________________;用排水法收集氣體時,當觀察到__________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(3)若用B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_______________;所加的液體必須至________;

(4)實驗室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為_______________;如用E裝置收集CO2, 驗滿的方法是_____________________

(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有______ (填序號 )

①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

(6)某同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。此集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_______%(空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%)

【答案】 錐形瓶 集氣瓶 氣泡從瓶口向外冒 形成液封 控制反應的發(fā)生和停止 將燃著的木條放在d導管口 ①③④ 60.5

【解析】(1)圖中a、b儀器的名稱:a錐形瓶,b集氣瓶;(2)高錳酸鉀法制氧氣用AD裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氣體時,當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時,說明集氣瓶中氣體已收集滿;(3)過氧化氫法制氧氣時用用B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;所加的液體必須至將漏斗末端浸沒在液面以下防止氣體從漏斗口逸出;(4)實驗室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為控制反應的發(fā)生和停止關閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當液面下降到隔板下邊時,固體反應物與液體分離,反應停止;反之,打開彈簧夾,反應開始。;如用E裝置收集CO2, 驗滿的方法是將燃著的木條放在d導管口,木條熄滅,證明已經(jīng)集滿二氧化碳;(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。應用砂紙打磨金屬表面的氧化物,用坩堝鉗夾取鎂條在酒精燈上燃燒; (6) 設集氣瓶的容積為100ml,往集氣瓶裝入半瓶水,則空氣為50ml其中氧氣為50ml×21%=10.5ml;再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,此集氣瓶內(nèi)的氧氣約總體積為10.5ml+50ml=60.5ml,其中氧氣的含量為60.5ml ÷100ml×100%=60.5%

練習冊系列答案
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【題目】成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶.下列成語中包含化學變化的是(  )

A. 刻舟求劍 B. 揚湯止沸 C. 投鞭斷流 D. 鉆木取火

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【題目】空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 稀有氣體

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【題目】燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,燃料架空的實質(zhì)是(

A.降低可燃物的著火點

B.提高空氣中氧氣的含量

C.提高可燃物的著火點

D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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【題目】下列各組物質(zhì)恰好完全反應,所得溶液的顏色是無色的是(

A.鋅和稀硫酸 B.鐵和稀硫酸 C.鐵和硫酸銅 D.銅和硝酸銀溶

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【題目】化學實驗中水有著許多重要的用途,例如:提純含少量泥沙的粗鹽,常用水進行分離。其操作流程如下圖所示:

(1)①操作①中必須用到的一種基本儀器是,其名稱為_________

②操作④的名稱是_____,操作中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______

其中玻璃棒的作用是____。下列有關濾紙折疊的圖中,錯誤的是____(填序號),

如果這樣折疊,可能會造成的后果是_____________。

③操作過程中下列做法錯誤的是_______

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,右圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。利用右圖裝里得到淡水的方法與實驗室通過______(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_______(填字母序號)。

A.分子個數(shù) B.分子質(zhì)量 C.分子間隔 D.分子種類

(3)操作⑤蒸發(fā)操作中,當出現(xiàn)______________的現(xiàn)象時停止加熱。

(4)若最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少,原因可能是______(填字母序號)

A.剩余固體沒有完全溶解 B.濾紙破損

C.過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D.蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點為40。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體____燃燒(填支持不支持),寫出白磷燃燒的符號表達式:____。

2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是____。

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致上述兩個現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:________________、________________。

【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5

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【題目】某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究:

【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示):

(1)蠟燭燃燒變化的現(xiàn)象是: 。

(2)根據(jù)該實驗現(xiàn)象推測碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生的氣體可用于 (寫出用途)。

【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應,可否用于驗證質(zhì)量守恒定律進行了探究,實驗如下圖所示,

吸濾瓶中加入適量的碳酸鈉粉末,在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中,并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。吸濾瓶傾斜,使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中,與碳酸鈉粉末反應?捎^察到如圖二所示的現(xiàn)象。再次稱量整個裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。

兩次讀數(shù) (填“”或“”)相等。理由是 。

【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)溶于水,不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進行實驗,得到了相同的結論。

查找資料:氯化鈉溶液呈中性

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取樣于試管中,滴加 試液

試液變紅

有鹽酸

取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液

【探究四】某興趣小組同學向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g,且溶液顯酸性。(假設純堿樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應)求:

(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為 g。

(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有關系的是 ( )

A. 氧氣助燃﹣﹣焊接金屬 B. 氦氣密度小,性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣制探空氣球

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生白煙﹣﹣制作煙幕彈 D. 液氮溫度低﹣﹣保護糧食瓜果

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