【題目】“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

將碳酸鈉固體溶于水配成溶液，滴入澄清石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)碳酸鈉固體俗名______。

(2)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)如圖是反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示判斷反應(yīng)前后離子沒有變化的是______；仿照中和反應(yīng)可以用H++OH-→H2O的形式表達(dá)，試寫出該反應(yīng)的表達(dá)式______。

(4)根據(jù)所學(xué)，推測能夠與澄清石灰水發(fā)生上述反應(yīng)的物質(zhì)還有______(寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

【答案】純堿、蘇打 有白色沉淀生成 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH OH-、Na+ Ca2++CO32- =CaCO3↓ K2CO3

【解析】

(1)碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，故填純堿、蘇打；

(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的白色碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象故填有白色沉淀生成；化學(xué)方程式故填Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；

(3)根據(jù)圖示判斷反應(yīng)前后離子沒有變化的是OH-、Na+，碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，該反應(yīng)的表達(dá)式故填Ca2++CO32- =CaCO3↓；

(4)由上分析可知，可溶性的碳酸鹽都能和氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶的碳酸鈣沉淀和新堿，例如碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，故填K2CO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________②_________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

(3)如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由_______端通入(填“a”或“b”)

(4)若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先___________________再______________

(5)實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置C制取氧氣，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________

(6)化石燃料之一天然氣的主要成分甲烷，是一種無色無味密度比空氣小且難溶于水的氣體，在實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體加熱制得，則制取甲烷的發(fā)生裝置選擇________(填字母以下同)收集裝置可選________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a_________ ，b____________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用 B 裝置的原因?yàn)?/span>__________ 。若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是________ ，其驗(yàn)滿方法為____________ 。

（3）使用高錳酸鉀利用 BE 裝置制取氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________ （填序號(hào)）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中 b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體 c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上 d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致分為以下幾步：a.加熱試管； b.檢查裝置的氣密性； c.向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上； d.用排水法收集氧氣；e.停止加熱； f.將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是___________

A. bcadef B. abcdef C. bcadfe D. abcdfe

（5）如圖是木炭在收集好的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。C 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ；為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_____和天然氣等化石燃料。

(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生____ (三大氣體污染物之一)、SO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成____，破壞環(huán)境。

(3)現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件吋，做了如圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是_____ (填序號(hào))。

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C可以得到的結(jié)論是_____。

③對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是_____。

④使用可燃性氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體

B. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液

C. ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大

D. 40℃時(shí)，ZnSO4的溶解度為41g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是　　

A. 把鐵絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

C. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

D. 鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，受熱過程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示，有關(guān)說法正確的是

A. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為a b g

B. m 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量

C. m→n 的過程中，二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加

D. n 點(diǎn)時(shí)固體中含有三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)回答：

（1）溶液X是_____（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是_____。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為_____。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，X和C反應(yīng)生成的淺綠色溶液中溶質(zhì)的名稱是_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____；

（2）C的化學(xué)式為_____；

（3）寫出②的化學(xué)方程式_____；

（4）x溶液中的溶質(zhì)_____；

（5）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是_____．

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