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【題目】將宏觀與微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

寫出相應的符號的微粒符號______。

、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:

從微觀角度看,A圖表示3______填化學式,B中每個分子由______個原子構成。

從宏觀角度看,圖中表示單質的是______ 填字母序號。

【答案】 4 A

【解析】

(1)從圖中可以看出,核內質子數(shù)為16,故為硫元素,核外電子數(shù)為18,大于核內質子數(shù),故為帶2個負電荷的硫離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,硫離子可表示為;故答案為:;

(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,A圖表示3個氧分子,B中每個分子由4個原子構成;

②從宏觀角度看,A是由一種分子構成的,是單質,B是一種分子構成的,一個分子由不同種原子構成,是化合物,圖中CD中分別有兩種分子構成的,是混合物;

故答案為:O2;4;A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,錯誤的是( )

A.Mg2+原子核內有12個質子

B.鎂元素的相對原子質量為24.31

C.Mg2+S2的最外層電子數(shù)相等

D.硫原子在化學反應中易失2個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置中的現(xiàn)象是實驗過程中呈現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,請回答相關問題。

(1)多孔銅制隔板上面若放置石灰石,打開止水夾M,取下左側的橡膠塞,向U型管內加入稀鹽酸,U型管內發(fā)生反應的化學方程式為_____,一段時間后,關閉M后,呈現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象的原因是_____。

(2)多孔銅制隔板上面若放置白磷,U型管內注入80℃的熱水,U型管右管內熱水浸沒白磷,此時的白磷不燃燒,原因是_____,若使白磷燃燒,下一步的操作是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答下列問題:

(1)A所示中溴的相對原子質量是__________________

(2)B的化學性質相似的粒子是___(填字母序號);

(3)D的粒子符號為____________________;

(4)BC形成化合物的化學式為_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習酸和堿后,瑞娟同學對硫在氧氣中燃燒實驗進行再探究。想到實驗生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問:二氧化硫能否與水反應生成酸?

為此,瑞娟同學做了如實驗:將點燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應中產生刺激性氣味的氣體;反應后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。

瑞娟同學產生許多困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?

瑞娟詢問老師,老師告知:在涉及的反應中,二氧化硫與二氧化碳的性質相似;二氧化硫與水反應生成亞硫酸”(化學式為H2SO3);亞硫酸還可進一步與氧氣反應生成硫酸。

請你幫助瑞娟同學解答下列問題:

(1)請結合下列圖示中所給實驗用品,設計一個實驗用來驗證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實驗操作:__________________________________

(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學方程式: ______________;________________

(3)以上兩個化學反應都屬于________反應(填基本反應類型);亞硫酸中硫元素的化合價為____價。

(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是________________;

(5)為更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑, 你認為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_________(填序號)。

①飽和氧氧化鈣溶液; ②飽和氯化鈉溶液; ③濃鹽酸; ④飽和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

A. t1℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙

B. 若甲物質在2℃時的溶解度為12g,則甲物質屬于易溶物質

C. 丙物質的不飽和溶液升溫后溶質質量分數(shù)會增大

D. t2℃時,等質量的甲、乙兩物質溶液中所含溶質質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質),請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數(shù)據(jù)如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積(mL

15

15

15

生成氫氣的質量(g

m

0.04

0.02

試求:

1m的數(shù)值_____。

2)此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是少?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),擬定的實驗方案可行的是(  )

A. KCl 固體(KClO3)——加入少量的二氧化錳,并加熱

B. CuO 固體(Cu)——在氧氣流中充分加熱

C. HCl 氣體(H2)——通過足量的氫氧化鈉溶液,并干燥

D. Na2SO4溶液(Na2CO3)——加入適量的 Ca(OH)2溶液,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,X、Y、ZE、R 五種常見化合物中,YE 為狀態(tài)不同的兩種氧化物,XZ、R 為另三種不同類別的化合物。圖中短線相連的物質均能相互反應,已知 XR 反應有氣泡產生

1)寫出 Y 的化學式_____

2)寫出 X Z 反應的化學方程式: ________

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