【題目】李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶無(wú)色氣體,分別置于實(shí)驗(yàn)臺(tái),如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí),結(jié)合兩種氣體的放置情況判斷,B氣體密度特點(diǎn)是____;A氣體可能是_________.
(2)根據(jù)你對(duì)A氣體的判斷,完成下列對(duì)該氣體化學(xué)性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | _________ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _________ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 該氣體是_______________。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、 C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
根據(jù)以上信息回答:
(1)氟元素的核電荷數(shù)為_________ ,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________________
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的是_________________(填字母)。
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪.一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)
B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí),試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于紅磷過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有反映出水的主要作用的是( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水:防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:更快的吸收白煙 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題:
(1)指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為__________________;收集氧氣的裝置是_________,原因是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇__________裝置其化學(xué)方程式為______________。
(4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________,反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C,你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 ,則
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 __________________。
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N:H:O = ___________________。
(3)某蔬菜種植基地原計(jì)劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克,因缺貨現(xiàn)改用尿素[CO(NH2)2],若要達(dá)到同樣的施肥效果(即氮元素的質(zhì)量相等),則每畝菜田所需尿素的質(zhì)量是___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)
(實(shí)驗(yàn)問(wèn)題)如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)_____減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶,若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
(問(wèn)題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大.
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
Ⅰ.鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.(說(shuō)明:裝置中飽和食鹽水、活性炭起加速鐵生銹的作用).
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(交流表達(dá))
(1)根據(jù)上表計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確更高的原因是:①_____;②_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧燃料電池(H2作負(fù)極,O2作正極,KOH溶液作載體),是符合綠色化學(xué)理念的新型發(fā)電裝置,如圖為電池示意圖。該電池的電極A、B表面鍍一層細(xì)小的鉑粉,鉑粉吸附氣體能力強(qiáng),性質(zhì)穩(wěn)定。氫氧燃料電池是一種化學(xué)電池,它將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的工作原理如下:A處H2失去電子變?yōu)?/span>H+,溶液中的OH﹣與其反應(yīng)生成H2O.B處O2得到電子,在水的作用下生成OH﹣.生成的OH﹣與A處的H+繼續(xù)反應(yīng),這樣就形成了帶電微粒的定向移動(dòng),產(chǎn)生電流。閉合回路中H2與O2在A、B兩極不斷發(fā)生反應(yīng),使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
請(qǐng)回答:
(1)氫氧燃料電池所使用的載體KOH在物質(zhì)分類中屬于_____。
a化合物 b氧化物
(2)下列對(duì)氫氧燃料電池工作原理的描述正確的是_____。
a經(jīng)過(guò)燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能
b通過(guò)正負(fù)極電子的得失產(chǎn)生電能
(3)下列說(shuō)法正確的是_____。
a該電池在工作過(guò)程中沒有產(chǎn)生任何有害物質(zhì),是一種清潔環(huán)保的電池
b要使該電池持續(xù)發(fā)電不需要不斷通入H2和O2
(4)氫氧燃料電池在工作過(guò)程中H2中氫元素的化合價(jià)反應(yīng)后會(huì)_____。
a升高 b降低
(5)KOH在溶液中會(huì)電離出K+和OH﹣從而形成能夠自由移動(dòng)的帶電微粒,Na2SO4在溶液中也會(huì)發(fā)生類似的情況電離出相應(yīng)的陽(yáng)離子和陰離子,因此電解水時(shí)加入少量Na2SO4可增強(qiáng)水的_____性,請(qǐng)寫出Na2SO4電離出的陰離子符號(hào)_____。
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