4．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　　）
A．
加熱一定量高錳酸鉀固體
B．
向稀硫酸中加入一定量的鋅粉
C．
在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
D．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

分析 A、加熱一定量高錳酸鉀固體時(shí)生成錳酸鉀和氧氣，剩余固體開始就會(huì)變化；
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)生氣氫氣，所以反應(yīng)前不可能有氫氣產(chǎn)生；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
D、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣．

解答 解：A、加熱一定量高錳酸鉀固體時(shí)生成錳酸鉀固體、二氧化錳固體和氧氣，剩余固體開始就會(huì)漫漫變小直至高錳酸鉀分解完畢，則剩余固體質(zhì)量不變，事實(shí)與圖象不相符，故A不正確；
B、當(dāng)鋅和硫酸反應(yīng)時(shí)才會(huì)生成氫氣，當(dāng)硫酸足量時(shí)隨鋅的質(zhì)量增加，氫氣的體積在增大，當(dāng)硫酸完全反應(yīng)后，再加鋅時(shí)不產(chǎn)生氣體，圖象曲線和反應(yīng)相符合，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，在密閉容器中燃燒一定量的紅磷，磷元素的質(zhì)量不變，事實(shí)與圖象相符，故C正確；
D、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)該加熱一段時(shí)間后產(chǎn)生氧氣，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，不再產(chǎn)生氧氣，事實(shí)與圖象不相符，故D不正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生應(yīng)明確縱橫坐標(biāo)的含義，注意起始點(diǎn)的位置和意義是解答的一大關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15．下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外香------分子在不停運(yùn)動(dòng)
B．25m3的石油氣在加壓情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中-----分子間有間隔
C．濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處易晾干------溫度高時(shí)分子運(yùn)動(dòng)，溫度低時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)
D．干冰和二氧化碳都可以用于滅火-------分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同

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12．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的部分裝置．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中所標(biāo)示儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）某興趣小組的同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳可能不純凈，征得
老師的同意后，他們開展了以下的探究：
【查找資料】無水硫酸銅是一種白色的粉末，遇水后變成藍(lán)色．
【提出問題】碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳中可能含有雜質(zhì)HCl和水．
【實(shí)驗(yàn)探究】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)  論
白色的硫酸銅粉末變成了藍(lán)色二氧化碳中含有雜質(zhì)水
硝酸銀溶液中產(chǎn)生了白色沉淀二氧化碳中含有雜質(zhì)氯化氫
【反思與評(píng)價(jià)】F裝置和C裝置的位置能不能交換？不能，理由是會(huì)干擾二氧化碳中水蒸氣的驗(yàn)證．

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19．如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中分別表示A、B、C三種不同的分子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　�。�
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9．化學(xué)課上，老師讓同學(xué)們舉一個(gè)“緩慢氧化”的例子，大家積極發(fā)言，有下列不同的答案，其中不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．動(dòng)植物的呼吸B．食物的腐爛C．酒和醋的釀造D．蠟燭的燃燒

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16．下列變化屬化學(xué)變化的是（　�。�
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13．NH4NO3、CO（NH2）2、NH4HCO3、NH4Cl都是白色固體，重要的化肥，下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜乃姆N物質(zhì)中鑒別出來的是（　　）
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同步練習(xí)冊(cè)答案