把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，只有Z表面有氣泡冒出，把Y投入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y
C

試題分析：在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此比較X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)順序，再根據(jù)選擇項(xiàng)中金屬的活動(dòng)性順序判斷：由題意可知，把X、Y、Z分別加入稀硫酸中，只有Z表面有氣泡產(chǎn)生，說明只有Z在氫前；X、Y排在氫后；由Y放入X的硝酸鹽溶液中，結(jié)果Y表面有X析出，說明了金屬的活動(dòng)性大小是Y＞X，綜合上述分析可知，三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閆＞Y＞X．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某課外小組的同學(xué)，在制備有關(guān)物質(zhì)所設(shè)計(jì)的下列途徑中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M + 2AgNO3= M(NO3)2+ 2Ag。下列說法
不正確的是
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．金屬M(fèi)可能是鋁
C．M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)D．反應(yīng)前后M的化合價(jià)改變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

（1）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫出制取此氣體的化學(xué)方程式為　         　，可用B裝置還可制取另一氣體，寫出發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式是　                                       。
（2）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，微溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是                  。
（3）如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

①寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 　　　　　　　　　　　 。
②要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是 　　　 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我國(guó)早在商代就能造出精美的青銅器，到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已能冶鐵和煉鋼。人類開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時(shí)間與金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有著某種內(nèi)在的聯(lián)系。由此推斷，人類開發(fā)利用下列金屬的時(shí)間由先到后順序是（ ）
A．Cu Fe Al ZnB．Cu Zn Fe Al
C．Cu Fe Zn AlD．Al Zn Fe Cu

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上利用下列反應(yīng)：TiO2+SiSiO2+Ti，制取鈦，該反應(yīng)中的氧化劑是
A．TiO2B．SiC．SiO2D．Ti

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）：

①通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        。寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：            。
②通過觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是           。
③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序。探究小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn)：金屬X、Y溶液分別是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，但是性質(zhì)上有很大的差異，這是因?yàn)?u>               ，鋼鐵制品在生活中用途廣泛，但卻易生銹，寫出一種防止鐵鍋生銹的做法                 。
（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣重表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，為什么？
（3）為了探究X、Y、Z三種固體金屬的活動(dòng)性，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化，將X和Z浸入硝酸銀溶液中X表面有銀析出而Z無變化。根據(jù)以上事實(shí)回答：
①X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>             
A．X Y ZB．Y X ZC．Z X YD．X Z Y
②寫出金屬X的化學(xué)式               
（4）銅以及銅合金的應(yīng)用有著悠久的歷史�，F(xiàn)有黃銅（銅、鋅合金）20g，放入燒杯中，加入50g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69．6g。請(qǐng)計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

等質(zhì)量的三種金屬A、B、C和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸反應(yīng)， 都生成+2價(jià)金屬硫酸鹽，其反應(yīng)情況如圖所示。依圖可知三種金屬的活動(dòng)性順序是     ，它的相對(duì)原子質(zhì)量大小的順序是       。

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