【題目】下列儀器能直接加熱的玻璃儀器是（ ）

A．試管 B．蒸發(fā)皿 C．燒杯 D．燃燒匙

【答案】A

【解析】實驗室中可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿、試管、坩堝、燃燒匙；墊石棉網(wǎng)可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的有集氣瓶、廣口瓶、細口瓶等，據(jù)此進行判斷．故答案為A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是

A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B．酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸

C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素

D．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是元素周期表中硒元素的有關(guān)信息，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖2中m的值為 ，n的值為 ；

（2）硒元素位于元素周期表中的第 周期；

（3）由鈉元素和硒元素組成的化合物硒化鈉的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（ ）

A．分子是不能再分的一種粒子

B．分子不可分，原子可分

C．分子由原子構(gòu)成，故分子大原子小

D．原子不顯電性，原子能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學變化的是

A．鮮奶制酸奶 B．水果榨果汁 C．糯米釀甜酒 D．黃豆釀醬油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅，實驗小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銀和銅，設(shè)計。先在廢液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣A，其成分為銀、銅和鐵。再對濾渣A按如下流程處理：

①先在廢液中加過量的鐵粉，過量的目的是 。

I．加快反應(yīng)速度 Ⅱ．Fe的金屬活動性較強 Ⅲ．使反應(yīng)充分進行

②寫出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學方程式 。

③濾液D中溶質(zhì)的成分有 （填化學式）。

④含有硫酸亞鐵的濾液有 （填框圖中的字母）。

⑤如果在過濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在儀器潔凈、濾紙未破損的前提下，你認為濾液 渾濁的原因可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在自主學習酸的知識時，設(shè)計了以下實驗報告，請將該實驗報告補充完整。

【實驗?zāi)康摹?/span> 。

【實驗用品】試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀H2SO4、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等

【實驗內(nèi)容】

實驗步驟

1.

2.

3.

實驗現(xiàn)象

紫色石蕊試液

變?yōu)?/span> 色

稀酸中的Fe片表面都有 產(chǎn)生。

Cu片表面都沒有明顯現(xiàn)象

溶液由紅色變?yōu)闊o色

分析與

結(jié)論

結(jié)論：

稀酸能與指示劑作用

鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為

結(jié)論：稀酸能與較活潑金屬反應(yīng)

結(jié)論：

酸能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如圖1所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱： ．

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程式 ．若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是① ，② ．

（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是 ．二氧化碳的收集裝置是 （填裝置字母），實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ．

（4）甲烷化學式為 CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用如圖2、圖3所示的裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：若用圖2裝置收集，CH4從 端通入；若用圖3裝置收集，CH4從 端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法不正確的是

A．在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量

B．霉變的花生清洗后也不能食用

C．少用塑料袋有利于防止“白色污染”

D．禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

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