【題目】美國化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為5種類型，除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外，第五種就是燃燒反應(yīng)——一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)。下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是

A. S+O2SO2B. CO2+H2O=H2CO3

C. HCl+NaOH=NaCl+H2OD. CH4+2O2 CO2+2H2O

【答案】A

【解析】

A、反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)還是一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種氧化物的反應(yīng)，屬于燃燒反應(yīng)，選項正確；

B、反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，但反應(yīng)中沒有氧氣參加反應(yīng)，不屬于燃燒，選項錯誤；

C、反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項錯誤；

D、該反應(yīng)是一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成兩種氧化物的反應(yīng)，屬于燃燒反應(yīng)，但生成物有兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，選項錯誤，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和符號表示

（1）兩個氧原子______ ；

（2）三個雙氧水分子 ________ ；

（3） 2個碳酸根離子 ___________ ；

（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價_________ ；

（5）硫酸鈉中硫酸根顯-2價 _________；

（6）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南京青奧會開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護了環(huán)境．

（1）硫粉在空氣中能燃燒，放出具有______氣味的氣體，產(chǎn)生______火焰，該反應(yīng)的文字表達式為______，該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的______．

（2）鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，______，生成黑色固體．在實驗室進行此實驗時，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是______．

（3）A、B均是（1）、（2）反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A和B含有一種相同元素．符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為______、______（寫出兩種可能的組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①_____②_____③_____

（2）當(dāng)用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)的符號表達式為_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）在實驗室制取和收集二氧化碳可選用_____和_____裝置（選填下圖的字母序號），實驗室制取二氧化碳的符號表達式為_____

（4）氫氣是相同條件下密度最小的氣體，難溶于水。實驗室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置可選_____（選填下圖的字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同類別物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（注：圖中各路線均為一步完成的化學(xué)反應(yīng)）．回答下列問題：

（1）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物，B是二氧化碳．

①若變化Ⅰ屬于化合反應(yīng)，變化Ⅰ的化學(xué)方程式為：_____（寫一個，下同）

②寫出變化Ⅱ的化學(xué)方程式為：_____

（2）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于金屬單質(zhì)，A是鋅．

①B是_____．

②寫出變化Ⅱ的化學(xué)方程式：_____，其基本反應(yīng)類型屬于_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是：_____；發(fā)生的反應(yīng)方程式是：_____。

(2)某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現(xiàn)象進行探究。

（提出問題）：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？

（猜想與假設(shè)）：猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；

猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”。

（實驗與結(jié)論）：a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對，因為_____；

b：為了驗證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計了以下方案并實驗驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1—2滴酚酞試液，變紅后_____觀察現(xiàn)象

溶液依然為_____色

_____

（討論交流）：你還能提出不同的猜想嗎？

猜想3：_____。

方案3：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A和B的組成元素相同，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（﹣→表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。）

（1）寫出A、D的化學(xué)式：A_____、D_____

（2）寫出由B→ D反應(yīng)的符號表達式_____，屬于_____反應(yīng)。（填反應(yīng)類型）

（3）自然界中寫出一種由D →CO2反應(yīng)的符號表達式_____。

（4）CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D的過程被稱為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣。實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱 ___ ，儀器②名稱 _____ 。

（2）寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式 ，該反應(yīng)屬于 ______ 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 。（填字母）

（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了 。

（5）小明同學(xué)用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應(yīng)的文字或符號表達式為 ___________ ____ 。但實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__ 。

（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實驗安全注意事項是 ___ （填字母）。

A.用體積較小的錐形瓶 B.加熱反應(yīng)物 C.減小過氧化氫的濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分數(shù)，某校化學(xué)興趣小組用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進行了三次實驗．所有的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄見下表（實驗誤差忽略不計）；

第一次

第二次

第三次

所取合金質(zhì)量/g

12.5

12.5

25

所用稀硫酸質(zhì)量/g

120

140

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.2

0.2

0.2

（1）計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)；_____

（2）求第三次實驗所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．_____

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同步練習(xí)冊答案