【題目】下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是( )
A.氯 cl
B.氖 Na
C.鎂 Mg
D.銅 Ca
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)原理(用化學方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.用石灰水檢驗二氧化碳:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O????????? 復分解反應(yīng)
B.比較銅和銀的金屬活動性:Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2置換反應(yīng)
C.鋁制品有很好的抗腐蝕性:4Al+3O2═2Al2O3???????????????????? 化合反應(yīng)
D.工業(yè)上制氧氣:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑?????? 分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗,所用藥品如圖1(初中常見,不考慮碳酸氫鈉溶液):
大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損,葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究.
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么?
【設(shè)計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中,滴加酚酞溶液,變紅色,于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種.
(1)【表達與交流1】你認為小龍的理由是 .
(2)【設(shè)計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分,小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡.于是得出結(jié)論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉. 【表達與交流2】請你對小飛的結(jié)論進行評價 .
(3)【設(shè)計實驗3】小組同學經(jīng)過認真思考,利用現(xiàn)有藥品重新設(shè)計實驗,最終得出小飛同學的結(jié)論是正確的,則其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 . 確定溶液成分后,大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管(如圖2),葉老師進一步引導大家進行探究.已知每只試管中只有一種指示劑,同學們對試管中是什么指示劑展開探究.
(4)【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么? 【設(shè)計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸,并不斷振蕩,當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時,II試管中仍為紅色.于是小澎認為:I試管中指示劑是酚酞溶液,II試管中指示劑是石蕊溶液.
【表達與交流3】請對小澎的結(jié)論進行評價 .
(5)【設(shè)計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗,向 II試管中加入 , 沒有看到明顯現(xiàn)象,從而確定了小澎的結(jié)論是正確的.
(6)【反思與評價】取用液體藥品時,為了防止標簽被腐蝕,應(yīng)注意的操作是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年3月《蘇州日報》報導:“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后,我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦.”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是( )
A.化學能轉(zhuǎn)化為電能
B.電能轉(zhuǎn)化為化學能
C.太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D.風能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示,其中不合理的是( )
A.
木炭在氧氣中燃燒
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
碳在氧氣中燃燒
D.
蠟燭在氧氣中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年我市恢復了初中化學實驗操作考試.以下是一些同學在這次化學實驗操作考試中的做法,你認為正確的是()
A.把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B.在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)
C.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D.握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱
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