【題目】下列儀器不能用來做反應器的是
A.量筒B.燒杯C.錐形瓶D.燒瓶
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子(如 O22﹣),O22-與 O2 相同的是__________
A電子數(shù) B含氧原子個數(shù) C化學性質 D_____
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【題目】工業(yè)上,煅燒石灰石可制得生石灰,生石灰與水反應制得熟石灰.在生活中,人們用石灰漿粉刷墻壁,粉刷后的墻壁在空氣中生成碳酸鈣而變得堅硬,起到保護墻壁的作用.請寫出上述三個變化中的任意兩個化學反應方程式:
(1) ;(2) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)下圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖:
請回答下列問題:
⑴畫出氮原子的結構示意圖 ,標出氨分子中氮原子的化合價 。
⑵水分子中氧元素的質量百分含量為 。(保留一位小數(shù))
⑶寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式 。
⑷簡述汽車尾氣中氮的氧化物形成的原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點.
(1)今年5月我國廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中 兩種元素含量過高.
(2)汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一.
①汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分 的不同進行分離得到的,汽油的主要成分是碳氫化合物,請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源是 .
②某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保的優(yōu)點.普通汽車發(fā)動機中汽油與空氣的質量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動機中汽油與空氣的質量比可達到1:25以上,與普通發(fā)動機相比,稀薄燃燒發(fā)動機可以促進燃料的燃燒,請你從微觀上加以解釋 ,稀薄燃燒發(fā)動機對于節(jié)能減排的意義在于 .
(3)“低碳生活從我做起”,請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義 .
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【題目】認識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外,是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn).
(1)圖1為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置.儀器a的名稱是;
(2)1773年,瑞典化學家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣,在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集.該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置,最合適的是(填裝置下面的字母);
(3)小明用高錳酸鉀制備氧氣,實驗結束時,先熄滅酒精燈,導致水槽中的水倒流進入了導氣管.可采用的補救措施是(說出一種).
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【題目】“染色”饅頭是向面粉中添加檸檬黃(混有鉻酸鉛,化學式為PbCrO4)制作的,食用“染色”饅頭會對人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價,氧元素的化合價為-2價,則鉻元素(Cr) 的化合價為( )
A.+6
B.+4
C.+2
D.+1
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