分析 (1)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,今是昨非可以降低水的硬度;
(2)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(3)如圖2是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程.該實驗操作順序為:取出藥品,稱量,放入燒杯中,量取水,倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使固體溶解.
解答 解:(1)①向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;
加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:肥皂水;加熱煮沸.
②污水處理后再排放可以防治水體污染.
故填:污水處理后再排放.
(2)①a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1.
故填:2:1.
②電解水實驗證明,水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫元素和氧元素.
③電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法,理由是電解水要消耗大量電能.
故填:電解水要消耗大量電能.
(3)如圖2是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程.該實驗操作順序為:取出藥品,稱量,放入燒杯中,量取水,倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使固體溶解.
故填:③②④⑤①.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃酒精燈 | B. | 收集氣體 | C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 檢驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 | B. | 一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳 | ||
C. | 鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鋁 | D. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水 |
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