【題目】下圖中 A~H 分別表示初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)。已知 B 是目前世界產(chǎn)量最高的金屬,A、E、F 是氧化物,A、C 是氣體。H 的水溶液呈藍(lán)色,農(nóng)業(yè)上常用 來配制波爾多液,G、H 物質(zhì)所含陰離子相同。它們之間的轉(zhuǎn)化 關(guān)系如圖所示(圖中用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), 部分生成物已略去);卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出 F 的化學(xué)式:_____;
(2)在 A→B 和 C→D 的反應(yīng)中,A 和 C 都表現(xiàn)出具有__性。
(3)寫出一個(gè)符合反應(yīng) I 的化學(xué)方程式:_________
(4)反應(yīng) III 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。
(5)如圖所示的反應(yīng) II~IV 中,涉及到的基本反應(yīng)類型是_____。
【答案】CuO 還原 鐵的表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色 置換反應(yīng)
【解析】
已知 B 是目前世界產(chǎn)量最高的金屬,則B是鐵;H 的水溶液呈藍(lán)色,農(nóng)業(yè)上常用來配制波爾多液,則H是硫酸銅,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,則D是銅;G、H 物質(zhì)所含陰離子相同,則G是稀硫酸,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,C為氣體,且與氧化物F加熱反應(yīng)生成銅,則C為氫氣,F為氧化銅;A、E是氧化物,A是氣體,且A與E在高溫條件下生成鐵,則A為一氧化碳,E為氧化鐵。經(jīng)過驗(yàn)證,推斷合理。
(1)F 的化學(xué)式為CuO。
(2)A、C 是氣體,A與E在高溫條件下生成鐵,C與氧化物F加熱反應(yīng)生成銅,A 和 C 都表現(xiàn)出具有還原性。
(3)反應(yīng) I 是鐵的氧化物與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式可以為:。
(4)反應(yīng) III 是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,該反應(yīng)現(xiàn)象是鐵的表面有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色。
(5)反應(yīng)II是鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)III 是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)IV是氫氣和氧化銅加熱生成銅和水,三個(gè)反應(yīng)涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】麻黃堿片可用于治療支氣管哮喘,圖是麻黃堿片的說明書,請回答下列問題
(1)麻黃堿屬于 (填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)麻黃堿中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為 ( 填最簡比)
(3)330g麻黃堿中碳元素的質(zhì)量是 g
(4)某兒童支氣管哮喘患者體重30Kg.則其每天最多服用麻黃堿片 片
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是( )
A.探究二氧化碳的含量
B.食鹽溶液的配制
C.探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
D.探究二氧化錳的催化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到其中一支試管中出現(xiàn)白色渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對廢液進(jìn)行了過濾,并對濾液的成分進(jìn)行了探究。
[提出問題]濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
[猜想]A可能含有氫氧化鈉、氯化鈉和氯化鈣;
B可能含有氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鈣;
C可能含有氫氧化鈉、氯化鈉。
你認(rèn)為還可能是含有_______(寫出一種猜想)。
[討論]你認(rèn)為猜想________(填字母代號)不合理,請說明理由______(用化學(xué)方程式表示)。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少許濾液于試管中,向試管中滴加_______ | _______ | 猜想正確 |
[反思交流]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否過量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B兩種酸堿指示劑,它們顯示的顏色與溶液pH的關(guān)系如圖,它們在甲溶液和乙溶液中顯示的頤色如表。下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 甲溶液呈酸性
B. 乙溶液的pH可能為11
C. 只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水和蒸餾水三種液體
D. 在滴有A指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液,最后溶液一定呈綠色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式
(1)一氧化碳在空氣中燃燒_____;
(2)氧化鈣加入水中_____;
(3)甲烷在空氣中燃燒_____;
(4)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明希望用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來制取氫氣,但實(shí)驗(yàn)室提供的是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸.試計(jì)算:
(1)將10g濃硫酸配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要加水多少克?
(2)取上述配制好的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸20g與足量鋅粒充分反應(yīng),能制得氫氣質(zhì)量為多少?
(3)充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為無色無味有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,F常用于改良酸性土壤,H為常見的液態(tài)化合物,K是一種紫紅色固體單質(zhì)。根據(jù)推斷回答問題。
(1)A物的化學(xué)式_____________,G物的化學(xué)式______________。
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式_________________________。該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是________。
(3)反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________(寫一個(gè)符合要求的即可);向J溶液中加入氨水,會生成一種沉淀和一種化肥,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。(寫一個(gè)符合要求的即可)。
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【題目】 某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證Fe、Cu、Zn的金屬活動性順序,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀硫酸的質(zhì)量、濃度均相同.
(2)甲、乙實(shí)驗(yàn)得出Zn 的金屬活動性比Fe強(qiáng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________.
(3)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)無法得出兩種金屬與另外一種金屬的活動性強(qiáng)弱,小聰同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了丙實(shí)驗(yàn)來證明,他發(fā)現(xiàn)X片表面有紅色固體析出,則X、Y可能分別是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(4)實(shí)驗(yàn)得出Fe、Cu、Zn三種金屬由弱到強(qiáng)的金屬活動性順序?yàn)?/span>________.
(5)小亮也設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案來證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序,他選擇的藥品不可能是________.
A Zn片 Cu片FeSO4溶液
B Cu片FeSO4溶液ZnSO4溶液
C Fe片 Zn片 Cu片H2SO4溶液
D Fe片ZnSO4溶液CuSO4溶液
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